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下列物質(zhì)中不能由金屬單質(zhì)和鹽酸直接反應(yīng)生成的是（　　）

A．FeCl₃

B．ZnCl₂

C．MgCl₂

D．FeCl₂

A、鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，不能生成氯化鐵；故A不正確；
B、鋅與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，故B正確；
C、鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，故C正確；
D、鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣；故D正確．
故選：A．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

下列是某種金屬的部分性質(zhì)該金屬加入到稀鹽酸中無(wú)氣泡產(chǎn)生．

顏色、狀態(tài)	硬度	密度	熔點(diǎn)	延展性	導(dǎo)電、導(dǎo)熱	耐腐蝕
銀白色固體	較硬	4.5g/cm3	高	好	好	好

（1）試推斷該金屬的化學(xué)性質(zhì)______．
（2）自選化學(xué)試劑設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究該金屬的化學(xué)活潑性與鐵比較的強(qiáng)弱．

你的猜想	驗(yàn)證方法	現(xiàn)象	結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

以下是甲、乙兩同學(xué)對(duì)有關(guān)鎂與鹽酸反應(yīng)的系列研究：
研究一：鎂與鹽酸反應(yīng)過(guò)程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)需將鎂條進(jìn)行打磨，其目的是______．
（2）反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙，說(shuō)明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是______反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”），化學(xué)方程式為_(kāi)_____
（3）實(shí)驗(yàn)測(cè)得鎂片產(chǎn)生氣體的速率（v）與時(shí)間（t）的關(guān)系如圖所示，則t₁～t₂時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是______．
研究二：反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】（1）反應(yīng)后甲同學(xué)用pH試紙測(cè)定試管中溶液的酸堿性，發(fā)現(xiàn)pH小于7，說(shuō)明甲同學(xué)所得溶液呈______性，（選填“酸”“堿”或“中”）．
（2）反應(yīng)后乙同學(xué)的試管中鎂條有剩余，向試液中滴入兩滴酚酞溶液，振蕩顯紅色，說(shuō)明乙同學(xué)所得溶液呈______性．
【查閱資料】（1）鎂能與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣；
（2）冷水中氫氧化鎂難溶于水，其溶解能力隨溫度升高而升高．
【提出猜想】甲同學(xué)：猜想Ⅰ：稀鹽酸過(guò)量，使溶液pH小于7；
猜想Ⅱ：氯化鎂溶液pH小于7．
乙同學(xué)：猜想Ⅰ：氯化鎂溶液使酚酞變紅色；
猜想Ⅱ：溫度升高后鎂與水反應(yīng)生成了氫氧化鎂使酚酞變紅色．
【實(shí)踐與思考】為驗(yàn)證猜想，甲、乙兩同學(xué)均需測(cè)定______溶液的酸堿性，實(shí)驗(yàn)表明該溶液顯弱酸性．
乙同學(xué)為完成猜想Ⅱ，在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過(guò)的鎂條，觀察到溶液很快變?yōu)榧t色，同時(shí)還觀察到鎂條表面有氣體生成．請(qǐng)你寫(xiě)出鎂與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式______．
【結(jié)論】鎂與稀鹽酸反應(yīng)，鎂反應(yīng)完全后所得溶液顯酸性；鎂與稀鹽酸反應(yīng)，鎂過(guò)量時(shí)所得溶液顯堿性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

生活離不開(kāi)化學(xué)，化學(xué)可以讓人類認(rèn)識(shí)和改造世界，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，甚至挽救生命．請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）鎢是人類“光明的使者”，常用作燈絲，主要利用它的______（填物理性質(zhì)）．
（2）火藥是人類掌握的第一種爆炸物，是中國(guó)古代的四大發(fā)明之一，成份為硝酸鉀、硫和碳，其中硝酸鉀是氧化劑，受熱分解提供氧，爆炸時(shí)生成硫化鉀、氮?dú)夂投趸迹阏J(rèn)為火藥燃燒（或爆炸）還差的條件是______；其爆炸的化學(xué)方程式：______．
（3）我國(guó)在汶川和玉樹(shù)大地震中，調(diào)用了大量搜救犬，搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是______（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）．
（4）低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活是未來(lái)經(jīng)濟(jì)生活的發(fā)展方向．我國(guó)政府將加快新能源和可再生能源的開(kāi)發(fā)和利用，并承諾于今年年底將非化石能源比重提高到15%．你認(rèn)為已經(jīng)開(kāi)發(fā)或即將開(kāi)發(fā)的非化石能源有______（至少填兩種）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

做鎂的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)要用砂紙打磨鎂條，其目的是（　　）

A．除去氧化膜，利于觀察和直接反應(yīng)

B．使表面不平整，易反應(yīng)

C．使金屬具備一定的溫度，易反應(yīng)

D．增強(qiáng)它的耐磨性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

等質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸分別與足量的鋅、鐵、鎂、鋁反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是（　　）

A．一樣多

B．鋁最多

C．鋅最少

D．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某工廠的廢水中含有硝酸銀和硝酸銅兩種溶質(zhì)，為分別回收金屬銀和金屬銅，先向溶液中加入足量的金屬銅片，充分反應(yīng)后，取出銅片；再加入一定量的鐵粉．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）加入足量的金屬銅片，充分反應(yīng)后，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；
（2）加入一定量的鐵粉后，將反應(yīng)的混合物過(guò)濾，得到濾液和濾渣，將濾渣洗滌、干燥，取少量濾渣向其中加入稀鹽酸，沒(méi)有明顯現(xiàn)象．則濾渣中一定含有的物質(zhì)是①______；濾液中一定含有的離子是②______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用黃銅（銅鋅合金）制成的假金元寶騙人的事件屢有發(fā)生．下列可以用來(lái)鑒別其真假的方法是（　　）

A．觀察外觀	B．放入酒精溶液中
C．放入食鹽水中	D．放入鹽酸中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有A、B、C、D四種金屬．只有A在自然界主要以單質(zhì)形態(tài)存在．D鹽的水溶液不能用B制的容器盛放，但可以用C制的容器盛放．這四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（　　）

A．A＞B＞D＞C

B．C＞D＞B＞A

C．B＞D＞C＞A

D．C＞B＞D＞A

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同步練習(xí)冊(cè)答案

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