(2009海南寧夏理，5).有四個關(guān)于三角函數(shù)的命題：
：
x
R, 
+
=
: x、yR, sin(x-y)=sinx-siny
: 
x
,
=sinx 
: sinx=cosy
x+y=
其中假命題的是
A．， B.， C.， D.，
科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
（2009寧夏海南卷理）（本小題滿分12分）
某工廠有工人1000名， 其中250名工人參加過短期培訓(xùn)（稱為A類工人），另外750名工人參加過長期培訓(xùn)(稱為B類工人），現(xiàn)用分層抽樣方法（按A類、B類分二層）從該工廠的工人中共抽查100名工人，調(diào)查他們的生產(chǎn)能力（此處生產(chǎn)能力指一天加工的零件數(shù)）。
（I）求甲、乙兩工人都被抽到的概率，其中甲為A類工人，乙為B類工人；
（II）從A類工人中的抽查結(jié)果和從B類工人中的抽插結(jié)果分別如下表1和表2.
表1：
| 生產(chǎn)能力分組 |
|
|
|
|
|
| 人數(shù) | 4 | 8 |
| 5 | 3 |
表2：
| 生產(chǎn)能力分組 |
|
|
|
|
| 人數(shù) | 6 | y | 36 | 18 |
（i）先確定x，y，再在答題紙上完成下列頻率分布直方圖。就生產(chǎn)能力而言，A類工人中個體間的差異程度與B類工人中個體間的差異程度哪個更小？（不用計算，可通過觀察直方圖直接回答結(jié)論）
（ii）分別估計A類工人和B類工人生產(chǎn)能力的平均數(shù)，并估計該工廠工人的生產(chǎn)能力的平均數(shù)，同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表）
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2009-2010學(xué)年度新課標(biāo)高一上學(xué)期數(shù)學(xué)單元測試4-立體幾何初步 題型：選擇題
（2009·海南寧夏卷·文9,理8）如圖，正方體
的棱線長為1，線段
上有兩個動點E，F(xiàn)，且
，則下列結(jié)論中錯誤的是
（ ）
A．
B．
C．三棱錐
的體積為定值
D．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
(2009海南寧夏理，5).有四個關(guān)于三角函數(shù)的命題：
：
x
R, 
+
=
: x、yR, sin(x-y)=sinx-siny
: 
x
,
=sinx 
: sinx=cosy
x+y=
其中假命題的是
A．， B.， C.， D.，
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
(2009海南寧夏理，5).有四個關(guān)于三角函數(shù)的命題：
：
x
R, 
+
=
: x、yR, sin(x-y)=sinx-siny
: 
x
,
=sinx 
: sinx=cosy
x+y=
其中假命題的是
A．， B.， C.， D.，
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中，
， 則
（ ）
B.
C.
D. 
