【題目】如圖,斜三棱柱ABC﹣A1B1C1的底面是直角三角形,∠ACB=90°,點B1在底面內的射影恰好是BC的中點,且BC=CA=2. ![]()
(1)求證:平面ACC1A1⊥平面B1C1CB;
(2)若二面角B﹣AB1﹣C1的余弦值為
,求斜三棱柱ABC﹣A1B1C1的側棱AA1的長度.
【答案】
(1)解:取BC中點M,連接B1M,則B1M⊥面ABC,
∴面BB1C1C⊥面ABC,
∵BC=面BB1C1C∩面ABC,AC⊥BC,
∴AC⊥面BB1C1C,
∵AC面ACC1A1∴面ACC1A1⊥面BCC1B1
(2)解:取BC的中點為M,AB的中點M,連接OM,MB1,
以MC為x軸,MO為y軸,MB1為z軸,建立空間直角坐標系.AC=BC=2,AB=2
,設B1M=t,則A(1,2,0),B(﹣1,0,0),C(1,0,0),B1(0,0,t),C1(2,0,t),
則
=(﹣1,﹣2,t),
=(﹣2,﹣2,0),
=(2,0,0),
設平面AB1C1法向量
,
∴
,即
,取
=
.
同理可得面AB1B法向量
=(1,﹣1,﹣
).
∵
=
=
,
t4+29t2﹣96=0,
∴t=
,
∴BB1=2.
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【解析】(1)利用線面垂直的性質定理證明面面垂直(2)建立空間直角坐標系,寫出對應點的坐標,利用余弦值求得邊長.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖:設一正方形紙片ABCD邊長為2分米,切去陰影部分所示的四個全等的等腰三角形,剩余為一個正方形和四個全等的等腰三角形,沿虛線折起,恰好能做成一個正四棱錐(粘接損耗不計),圖中
,O為正四棱錐底面中心.
(Ⅰ)若正四棱錐的棱長都相等,求這個正四棱錐的體積V;
(Ⅱ)設等腰三角形APQ的底角為x,試把正四棱錐的側面積S表示為x的函數(shù),并求S的范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系
中,經過點
且斜率為
的直線
與橢圓
有兩個不同的交點
和
.
(1)求
的取值范圍;
(2)設橢圓與
軸正半軸、
軸正半軸的交點分別為
,是否存在常數(shù)
,使得向量
與
共線?如果存在,求
值;如果不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓
與
軸負半軸相交于點
,與
軸正半軸相交于點
.
(1)若過點
的直線
被圓
截得的弦長為
,求直線
的方程;
(2)若在以
為圓心半徑為
的圓上存在點
,使得
(
為坐標原點),求
的取值范圍;
(3)設
是圓
上的兩個動點,點
關于原點的對稱點為
,點
關于
軸的對稱點為
,如果直線
與
軸分別交于
和
,問
是否為定值?若是求出該定值;若不是,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:
=1(a>b>0)的右焦點為F,上頂點為A,短軸長為2,O為原點,直線AF與橢圓C的另一個交點為B,且△AOF的面積是△BOF的面積的3倍.
(1)求橢圓C的方程;
(2)如圖,直線l:y=kx+m與橢圓C相交于P,Q兩點,若在橢圓C上存在點R,使OPRQ為平行四邊形,求m的取值范圍. ![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】教育學家分析發(fā)現(xiàn)加強語文樂隊理解訓練與提高數(shù)學應用題得分率有關,某校興趣小組為了驗證這個結論,從該校選擇甲乙兩個同軌班級進行試驗,其中甲班加強閱讀理解訓練,乙班常規(guī)教學無額外訓練,一段時間后進行數(shù)學應用題測試,統(tǒng)計數(shù)據(jù)情況如下面的
列聯(lián)表(單位:人)
(1)經過多次測試后,小明正確解答一道數(shù)學應用題所用的時
間在5—7分鐘,小剛正確解得一道數(shù)學應用題所用的時間在6—8
分鐘,現(xiàn)小明.小剛同時獨立解答同一道數(shù)學應用題,求小剛比
小明先正確解答完的概率;
(2)現(xiàn)從乙班成績優(yōu)秀的8名同學中任意抽取兩人,并對他們的答題情況進行全程研究,記A.B兩人中被抽到的人數(shù)為
,求
的分布列及數(shù)學期望
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】全國大學生機器人大賽是由共青團中央,全國學聯(lián),深圳市人民政府聯(lián)合主辦的賽事,是中國最具影響力的機器人項目,是全球獨創(chuàng)的機器人競技平臺.全國大學生機器人大賽比拼的是參賽選手們的能力,堅持和態(tài)度,展現(xiàn)的是個人實力以及整個團隊的力量.2015賽季共吸引全國240余支機器人戰(zhàn)隊踴躍報名,這些參賽戰(zhàn)隊來自全國六大賽區(qū),150余所高等院校,其中不乏北京大學,清華大學,上海交大,中國科大,西安交大等眾多國內頂尖高校,經過嚴格篩選,最終由111支機器人戰(zhàn)隊參與到2015年全國大學生機器人大賽的激烈角逐之中,某大學共有“機器人”興趣團隊1000個,大一、大二、大三、大四分別有100,200,300,400個,為挑選優(yōu)秀團隊,現(xiàn)用分層抽樣的方法,從以上團隊中抽取20個團隊.
(1)應從大三抽取多少個團隊?
(2)將20個團隊分為甲、乙兩組,每組10個團隊,進行理論和實踐操作考試(共150分),甲、乙兩組的分數(shù)如下:
甲:125,141,140,137,122,114,119,139,121,142
乙:127,116,144,127,144,116,140,140,116,140
從甲、乙兩組中選一組強化訓練,備戰(zhàn)機器人大賽.從統(tǒng)計學數(shù)據(jù)看,若選擇甲組,理由是什么?若選擇乙組,理由是什么?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一直一艘船由
島以
海里/小時的速度往北偏東
的
島形式,計劃到達
島后停留
分鐘后繼續(xù)以相同的速度駛往
島.
島在
島的北偏西
的方向上,
島也也在
島的北偏西
的方向上.上午
時整,該船從
島出發(fā).上午
時
分,該船到達
處,此時測得
島在北偏西
的方向上.如果一切正常,此船何時能到達
島?(精確到
分鐘)
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