思路分析:本題考查while循環語句設計程序在實際問題中的應用.球第一次下落時高度h1=100 cm,經過一次;第二次下落時高度h2=
cm,經過2次;第三次下落時高度h3=
cm,經過2次……第十次下落時高度h10=
cm,經過2次.經過的總路程是各次高度的和.可畫示意圖1-2-21幫助分析.
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圖1-2-21
解:程序步驟如下:
s=0;
h=100;
s=s+h;
i=2;
while i<=10
h=h/3;
s=s+2*h;
i=i+1;
end
disp(h);
disp(s)
點評:通過上面例題的分析,我們可以看出循環語句是根據條件決定是否執行循環體的語句,在用while語句編寫程序解決問題時,一定要注意它們的格式及條件的表述方法.while語句中是當條件滿足時執行循環體.
科目:高中數學 來源:中華一題 高中數學必修3·B版(配套人民教育出版社實驗教科書) 人教版 題型:044
一個小朋友在一次玩皮球時,偶然發現一個現象:球從某高度落下后,每次都反彈回原高度的
,再落下,再反彈回上次高度的
,如此反復.假設球從100 cm處落下,那么第10次下落的高度是多少?在第10次落地時共經過多少路程?試用程序語言表示其算法.
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科目:高中數學 來源: 題型:
一個小朋友在一次玩皮球時,偶然發現一個現象:球從某高度落下后,每次都反彈回原高度的
,再落下,再反彈回上次高度的
,如此反復.假設球從100 cm處落下,那么第10次下落的高度是多少?在第10次落地時共經過多少路程?試用偽代碼表示其算法.
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科目:高中數學 來源: 題型:
一個小朋友在一次玩皮球時,偶然發現一個現象:球從某高度落下后,每次都反彈回原高度的
,再落下,再反彈回上次高度的
,如此反復.假設球從100 cm處落下,那么第10次下落的高度是多少?在第10次落地時共經過多少路程?試用偽代碼表示其算法.
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