【題目】已知曲線
(t為參數(shù)),
(
為參數(shù)).
(1)化
,
的方程為普通方程,并說明它們分別表示什么曲線;
(2)過曲線
的左頂點(diǎn)且傾斜角為
的直線
交曲線
于
兩點(diǎn),求 ![]()
【答案】
(1)解:
曲線 為圓心是 ,半徑是1的圓.
曲線 為中心是坐標(biāo)原點(diǎn),焦點(diǎn)在x軸上,長軸長是8,短軸長是6的橢圓.
(2)解:曲線 的左頂點(diǎn)為 ,則直線
的參數(shù)方程為
( 為參數(shù))
將其代入曲線 整理可得: ,設(shè) 對應(yīng)參數(shù)分別為 ,則
所以 .
【解析】分析:本題主要考查了橢圓的參數(shù)方程,解決問題的關(guān)鍵是(1)根據(jù)
消參.(2)由曲線
的直角坐標(biāo)方程可知其左頂點(diǎn)為
,從而可得直線
的參數(shù)方程,將直線
的參數(shù)方程代入曲線
整理可得關(guān)于參數(shù)
的一元二次方程,根據(jù)韋達(dá)定理可得兩根之和,兩根之積.由
的幾何意義可得
.
【考點(diǎn)精析】利用橢圓的參數(shù)方程對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知橢圓![]()
的參數(shù)方程可表示為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,網(wǎng)格紙上小正方形的邊長為
,粗實(shí)線畫出的是某幾何體的三視圖,該幾何體由一平面將一圓柱截去一部分所得,則該幾何體的體積為( )
![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:0<α<
<β<π,cos(β﹣
)=
,sin(α+β)=
.
(1)求sin2β的值;
(2)求cos(α+
)的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知f(x)=﹣3x2+a(6﹣a)x+b,a,b為實(shí)數(shù).
(1)當(dāng)b=﹣6時,解關(guān)于a的不等式f(1)>0;
(2)若不等式f(x)>0的解集為(﹣1,3),求實(shí)數(shù)a,b的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校對高一年級學(xué)生寒假參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),隨機(jī)抽取了M名學(xué)生作為樣本,得到這M名學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù),根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻率分布統(tǒng)計(jì)表和頻率分布直方圖如圖:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
[10,15) | 20 | 0.25 |
[15,20) | 50 | n |
[20,25) | m | p |
[25,30) | 4 | 0.05 |
合計(jì) | M | N |
![]()
(1)求表中n,p的值和頻率分布直方圖中a的值,并根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)該校高一學(xué)生寒假參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)的中位數(shù);
(2)如果用分層抽樣的方法從樣本服務(wù)次數(shù)在[10,15)和[25,30)的人中共抽取6人,再從這6人中選2人,求2人服務(wù)次數(shù)都在[10,15)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】各項(xiàng)均為正數(shù)的數(shù)列{an}中,a1=1,Sn是數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,對任意n∈N* , 有2Sn=2pan2+pan﹣p(p∈R)
(1)求常數(shù)p的值;
(2)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(3)記bn=
,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和T.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)當(dāng)
時,討論
的單調(diào)性;
(2)當(dāng)
時,若
,證明:當(dāng)
時,
的圖象恒在
的圖象上方;
(3)證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC的內(nèi)角A、B、C的對邊分別為a、b、c,已知
.
(1)求角C;(2)若c=2
,求△ABC的面積S的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在心理學(xué)研究中,常采用對比試驗(yàn)的方法評價不同心理暗示對人的影響,具體方法如下:將參加試驗(yàn)的志愿者隨機(jī)分成兩組,一組接受甲種心理暗示,另一組接受乙種心理暗示,通過對比這兩組志愿者接受心理暗示后的結(jié)果來評價兩種心理暗示的作用,現(xiàn)有6名男志愿者A1,A2,A3,A4,A5,A6和4名女志愿者B1,B2,B3,B4,從中隨機(jī)抽取5人接受甲種心理暗示,另5人接受乙種心理暗示.
(I)求接受甲種心理暗示的志愿者中包含A1但不包含
的頻率。
(II)用X表示接受乙種心理暗示的女志愿者人數(shù),求X的分布列與數(shù)學(xué)期望EX.
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