(12分)下表為某班英語及數(shù)學成績公布，全班共有學生50人，成績分為1~5五個檔次，設(shè)
分別表示英語成績和數(shù)學成績，例如表中英語成績?yōu)?分的共6人，數(shù)學成績?yōu)?分的共15人．
(Ⅰ)
的概率是多少?且
的概率是多少?
的概率是多少?
在的基礎(chǔ)上，同時成立的概率是多少?
(Ⅱ)
的概率是多少?
的值是多少?
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
5 | 1 | 3 | 1 | 0 | 1 |
4 | 1 | 0 | 7 | 5 | 1 |
3 | 2 | 1 | 0 | 9 | 3 |
2 | 1 |
| 6 | 0 |
|
1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 3 |
輕松課堂單元測試AB卷系列答案
小題狂做系列答案科目：高中數(shù)學 來源： 題型：
| 分數(shù) | [0，80） | [80，90） | [90，100） | [100，110） | [110，120） | [120，130） | [130，140） | [140，150] |
| 人數(shù) | 2 | 3 | 5 | 8 | 12 | 8 | 5 | 2 |
| 7 |
| 9 |
| 7 |
| 9 |
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：
（本小題滿分12分）下表為某班英語及數(shù)學成績的等級分公布（共分為5個等級，最高等級分為5分），全班共有學生50人，設(shè)
分別表示英語成績和數(shù)學成績的等級分（例如表中英語成績等級分為5分的共6人，數(shù)學成績等級分為3分的共15人）．由已知表格，試填寫出對應(yīng)的表格（見答題卷中的表格）．也即求出下列各對應(yīng)值：
（1）
的概率P（A）； （2）且
的概率P（B）；
（3）
的概率P（C）； （4）且的概率P（D）；
（5）
的概率P（E）及對應(yīng)的
的值．
|
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 5 | 1 | 3 | 1 | 0 | 1 |
| 4 | 1 | 0 | 7 | 5 | 1 |
| 3 | 2 | 1 | 0 | 9 | 3 |
| 2 | 1 |
| 6 | 0 |
|
| 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 3 |
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科目：高中數(shù)學 來源：2011-2012學年廣東省連州市高三10月月考文科數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題
（本小題滿分12分）
某地區(qū)對12歲兒童瞬時記憶能力進行調(diào)查．瞬時記憶能力包括聽覺記憶能力與視覺記憶能力.某班學生共有40人，下表為該班學生瞬時記憶能力的調(diào)查結(jié)果．例如表中聽覺記憶能力為中等，且視覺記憶能力偏高的學生為3人．
|
|
視覺記憶能力 |
||||
|
偏低 |
中等 |
偏高 |
超常 |
||
|
聽覺 記憶 能力 |
偏低 |
0 |
7 |
5 |
1 |
|
中等 |
1 |
8 |
3 |
|
|
|
偏高 |
2 |
|
0 |
1 |
|
|
超常 |
0 |
2 |
1 |
1 |
由于部分數(shù)據(jù)丟失，只知道從這40位學生中隨機抽取一個，視覺記憶能力恰為中等，且聽覺記憶能力為中等或中等以上的概率為
．
（1）試確定
、
的值；
（2）從40人中任意抽取1人，求此人聽覺記憶能力恰為中等，且視覺記憶能力為中等或中等以上的概率．
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科目：高中數(shù)學 來源：2010年新疆農(nóng)七師高級中學高二第二學期第二階段考試數(shù)學（理）試題 題型：解答題
（本題滿分12分）下表是某班英語和數(shù)學成績的分布表，已知該班有50名學生，成績分為1~5個檔次。如：表中英語成績是4分、數(shù)學成績是2分的人數(shù)有5人。現(xiàn)設(shè)該班任意一位學生的英語成績?yōu)閙,數(shù)學成績?yōu)閚。
|
n m |
數(shù)學 |
|||||
|
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
|
英 語 |
5 |
1 |
3 |
1 |
0 |
1 |
|
4 |
1 |
0 |
7 |
5 |
1 |
|
|
3 |
2 |
1 |
0 |
9 |
3 |
|
|
2 |
1 |
b |
6 |
0 |
a |
|
|
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
3 |
（1）求m=4,n=3的概率；
（2）求在m≥3的條件下，n=3的概率；
（3）求a+b的值，并求m的數(shù)學期望；
（4）若m=2與n=4是相互獨立的，求a，b的值。
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……………………（2分）
……………………（4分）
……………………（6分）
時，有
(人)．
在
有
(人)，
……………………（8分）
…………（10分）
…………………………………（12分） 
視覺