【題目】在邊長為4的正方形
中,點E、F分別為邊
的中點,以
和
為折痕把
和
折起,使點B、D重合于點P位置,連結(jié)
,得到如圖所示的四棱錐
.
![]()
(1)在線段
上是否存在一點G,使
與平面
平行,若存在,求
的值;若不存在,請說明理由
(2)求點A到平面
的距離.
【答案】(1)存在;
(2)![]()
【解析】
(1)連結(jié)
,記
與
的交點為O,連結(jié)
.可通過計算判斷
,結(jié)合相似三角形知識可知,
,由此可證;
(2)證法不唯一,可直接采用等體積法,可先求證平面
平面
,求出P到直線
的距離h,設(shè)點A到平面
的距離為
,
則
,通過計算可求解;另外兩種證法相類似,詳解見解析;
(1)線段
上的點G滿足
時,
與平面
平行.
證明如下:
連結(jié)
,記
與
的交點為O,連結(jié)
.
在正方形
中,
∵E、F分別為邊
的中點,
∴
,
故
,
∴![]()
∵
平面
,
平面
,
∴
平面
.
![]()
(2)解法一:在正方形
中,
,
翻折后
,
又∵
,∴
平面![]()
記
與
的交點為O,連結(jié)
,
可知
為直角三角形,
,
設(shè)P到直線
的距離為h,∵
,∴![]()
∵
,
∴
平面![]()
∵
平面
,
∴平面
平面![]()
∵平面
平面![]()
∴
斜邊
上的高h即為三棱錐
的高
∴
,
,設(shè)點A到平面
的距離為
,
∴
,
∴
,解得
.
![]()
解法二:在正方形
中,
,
翻折后
,
又∵
,∴
平面
,
記
與
的交點為O,連結(jié)
,
可知
為直角三角形,
,
易得P到直線
的距離為
,
∴
,
∵
,
∴
平面
,
∴
,
又
,設(shè)點A到平面
的距離為h,
∴
,
∴
,解得![]()
![]()
解法三:在正方形
中,
,
翻折后
,
又∵
,∴
平面
.
記
與
的交點為O,連結(jié)
,
可知
為直角三角形,
,
易得
.
∵
,
∴
平面
,
∴
,
∴
,
又
,設(shè)點A到平面
的距離為h,
∴
,
∴
,解得![]()
![]()
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)![]()
(Ⅰ)若
,求曲線
在點
處的切線方程;
(Ⅱ)若
在
上恒成立,求實數(shù)
的取值范圍;
(Ⅲ)若數(shù)列
的前
項和
,
,求證:數(shù)列
的前
項和
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某網(wǎng)絡(luò)平臺從購買該平臺某課程的客戶中,隨機抽取了100位客戶的數(shù)據(jù),并將這100個數(shù)據(jù)按學(xué)時數(shù),客戶性別等進行統(tǒng)計,整理得到如表:
學(xué)時數(shù) |
|
|
|
|
|
|
|
男性 | 18 | 12 | 9 | 9 | 6 | 4 | 2 |
女性 | 2 | 4 | 8 | 2 | 7 | 13 | 4 |
(1)根據(jù)上表估計男性客戶購買該課程學(xué)時數(shù)的平均值(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表,結(jié)果保留小數(shù)點后兩位);
(2)從這100位客戶中,對購買該課程學(xué)時數(shù)在20以下的女性客戶按照分層抽樣的方式隨機抽取7人,再從這7人中隨機抽取2人,求這2人購買的學(xué)時數(shù)都不低于15的概率.
(3)將購買該課程達(dá)到25學(xué)時及以上者視為“十分愛好該課程者”,25學(xué)時以下者視,為“非十分愛好該課程者”.請根據(jù)已知條件完成以下
列聯(lián)表,并判斷是否有99.9%的把握認(rèn)為“十分愛好該課程者”與性別有關(guān)?
非十分愛好該課程者 | 十分愛好該課程者 | 合計 | |
男性 | |||
女性 | |||
合計 | 100 |
附:
,![]()
| 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 |
| 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,已知PB⊥底面ABCD,
,
,
,
,異面直線PA和CD所成角等于60°.
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(1)求直線PC和平面PAD所成角的正弦值的大小:
(2)在棱PA上是否存在一點E,使得二面角A-BE-D的余弦值為
?若存在,指出點E在棱PA上的位置;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】第三屆移動互聯(lián)創(chuàng)新大賽,于2017年3月~10月期間舉行,為了選出優(yōu)秀選手,某高校先在計算機科學(xué)系選出一種子選手
,再從全校征集出3位志愿者分別與
進行一場技術(shù)對抗賽,根據(jù)以往經(jīng)驗,
與這三位志愿者進行比賽一場獲勝的概率分別為
,且各場輸贏互不影響.
(1)求甲恰好獲勝兩場的概率;
(2)求甲獲勝場數(shù)的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
的焦點與橢圓
的右焦點相同.
(Ⅰ)求拋物線
的方程;
(Ⅱ)若直線
與曲線
都只有一個公共點,記直線
與拋物線
的公共點為P,求點P的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年7月,中國良渚古城遺址獲準(zhǔn)列入世界遺產(chǎn)名錄,標(biāo)志著中華五千年文明史得到國際社會認(rèn)可.良渚古城遺址是人類早期城市文明的范例,實證了中華五千年文明史.考古科學(xué)家在測定遺址年齡的過程中利用了“放射性物質(zhì)因衰變而減少”這一規(guī)律.已知樣本中碳14的質(zhì)量N隨時間T(單位:年)的衰變規(guī)律滿足
(
表示碳14原有的質(zhì)量),則經(jīng)過5730年后,碳14的質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼?/span>______;經(jīng)過測定,良渚古城遺址文物樣本中碳14的質(zhì)量是原來的
至
,據(jù)此推測良渚古城存在的時期距今約在5730年到______年之間.(參考數(shù)據(jù):
,
,
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在貫徹中共中央、國務(wù)院關(guān)于精準(zhǔn)扶貧政策的過程中,某單位在某市定點幫扶甲、乙兩村各
戶貧困戶.為了做到精準(zhǔn)幫扶,工作組對這
戶村民的年收入情況、勞動能力情況.子女受教育情況、危舊房情況、患病情況等進行調(diào)查.并把調(diào)查結(jié)果轉(zhuǎn)化為各戶的貧困指標(biāo)
.將指標(biāo)
按照
,
,
,
,
分成五組,得到如圖所示的頻率分布直方圖.規(guī)定若
,則認(rèn)定該戶為“絕對貧困戶”,否則認(rèn)定該戶為“相對貧困戶”,且當(dāng)
時,認(rèn)定該戶為“低收入戶”;當(dāng)
時,認(rèn)定該戶為“亟待幫助戶".已知此次調(diào)查中甲村的“絕對貧困戶”占甲村貧困戶的
.
![]()
(1)完成下面的列聯(lián)表,并判斷是否有
的把握認(rèn)為絕對貧困戶數(shù)與村落有關(guān):
甲村 | 乙村 | 總計 | |
絕對貧困戶 | |||
相對貧困戶 | |||
總計 |
(2)某干部決定在這兩村貧困指標(biāo)處于
的貧困戶中,隨機選取
戶進行幫扶,用
表示所選
戶中“亟待幫助戶”的戶數(shù),求
的分布列和數(shù)學(xué)期望
.
附:
,其中
.
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