用
代表紅球，
代表藍球，
代表黑球，由加法原理及乘法原理，從1個紅球和1個籃球中取出若干個球的所有取法可由
的展開式
表示出來，如：“1”表示一個球都不取、“”表示取出一個紅球，面“
”用表示把紅球和籃球都取出來.以此類推，下列各式中，其展開式可用來表示從5個無區別的紅球、5個無區別的藍球、5個有區別的黑球中取出若干個球，且所有的籃球都取出或都不取出的所有取法的是
A． |
B． |
C． |
D． |
科目：高中數學 來源： 題型：單選題
將2名教師，4名學生分成2個小組，分別安排到甲、乙兩地參加社會實踐活動，每個小組由1名教師和2名學生組成，不同的安排方案共有( )種
| A．10 | B．8 | C．9 | D．12 |
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科目：高中數學 來源： 題型：單選題
將9個相同的小球放入3個不同的盒子，要求每個盒子中至少有1個小球，且每個盒子中的小球個數都不相同，則共有不同的放法( )
| A．15種 | B．18種 | C．19種 | D．21種 |
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科目：高中數學 來源： 題型：單選題
編號為1、2、3、4、5的五個人分別去坐編號為1、2、3、4、5的五個座位，其中有且只有兩個人的編號與座位號一致的坐法有（ ）種
| A．10種 | B．20種 | C．60種 | D．90種 |
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或不含
符合.故選A.
有實數解的有序數對(a，b)的個數為( )