【題目】已知函數
.
(1)當
時,求函數
在
上的最小值;
(2)若
,不等式
恒成立,求
的取值范圍;
(3)若
,不等式
恒成立,求
的取值范圍
【答案】(1)
(2)
(3)![]()
【解析】試題分析:(1)a=0時,
,
,由此利用導數性質能求出函數f(x)在
上的最小值.(2)
函數f(x)在區間(0,x0)上遞減,在(x0,+∞)上遞增,由x>0,不等式f(x)≥1恒成立,得lnx0+2x02e2x0≤0,由此能求出a的取值范圍.(3)由
,得
對任意
成立,令函數
,∴
由此利用導數研究單調性能求出a的取值范圍.
試題解析:
解(1)
時, ![]()
∴
,
,
∴函數
在
上是增函數,
又函數
的值域為
,
故
,使得
,
又∵
,∴
,∴當
時,span>
,
即函數
在區間
上遞增,∴
.
(2)
,
由(1)知函數
在
上是增函數,且
,使得
,
進而函數
在區間
上遞減,在
上遞增,
,
由
,得:
,
∴
,∴
,
∵
,不等式
恒成立,
∴
,∴
,
設
,則
為增函數,且有唯一零點,設為
,
則
,則
,即
,
令
,則
單調遞增,且
,
則
,即
,∵
在
為增函數,
則當
時,
有最大值,
,
∴
,∴
的取值范圍是
.
(3)由
,得
,
∴
,∴
對任意
成立,
令函數
,∴![]()
當
時,
,當
時,
,
∴當
時,函數
取得最小值![]()
∴
,∴
的取值范圍是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人進行射擊比賽,各射擊
局,每局射擊
次,射擊命中目標得
分,未命中目標得
分,兩人
局的得分情況如下:
甲 |
|
|
|
|
乙 |
|
|
|
|
(Ⅰ)若從甲的
局比賽中,隨機選取
局,求這
局的得分恰好相等的概率.
(Ⅱ)如果
,從甲、乙兩人的
局比賽中隨機各選取
局,記這
局的得分和為
,求
的分布列和數學期望.
(Ⅲ)在
局比賽中,若甲、乙兩人的平均得分相同,且乙的發揮更穩定,寫出
的所有可能取值.(結論不要求證明)
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
(
),將
的圖象向左平移
個單位長度后得到
的圖象,且
在區間
內的最大值為
.
(1)求實數
的值;
(2)在
中,內角
,
,
的對邊分別是
,
,
,若
,且
,求
的周長
的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知在平面直角坐標系
中,橢圓
:
的長軸長為4,離心率為
.
(1)求橢圓
的標準方程;
(2)過右焦點
作一條不與坐標軸平行的直線
,若
交橢圓
與
、
兩點,點
關于原點
的對稱點為
,求
的面積的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校數學課外興趣小組為研究數學成績是否與性別有關,先統計本校高三年級每個學生一學期數學成績平均分(采用百分制),剔除平均分在
分以下的學生后, 共有男生
名,女生
名,現采用分層抽樣的方法,從中抽取了
名學生,按性別分為兩組,并將兩組學生成績分為
組, 得到如下頻數分布表.
![]()
(Ⅰ)估計男、女生各自的平均分(同一組數據用該組區間中點值作代表),從計算結果看,能否判斷數學成績與性別有關;
(Ⅱ)規定
分以上為優分(含
分),請你根據已知條件完成
列聯表,并判斷是否有
%以上的把握認為“數學成績與性別有關”,(
,其中
)
![]()
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】橢圓
:
的離心率為
,過其右焦點
與長軸垂直的直線與橢圓在第一象限相交于點
,
.
(1)求橢圓
的標準方程;
(2)設橢圓
的左頂點為
,右頂點為
,點
是橢圓上的動點,且點
與點
,
不重合,直線
與直線
相交于點
,直線
與直線
相交于點
,求證:以線段
為直徑的圓恒過定點.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知短軸長為2的橢圓
,直線
的橫、縱截距分別為
,且原點到直線
的距離為
.
(1)求橢圓
的方程;
(2)直線
經過橢圓的右焦點
且與橢圓
交于
兩點,若橢圓
上存在一點
滿足
,求直線
的方程.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com