【題目】設(shè)函數(shù)
,
.
(1)當(dāng)
時(shí),函數(shù)
有兩個(gè)極值點(diǎn),求
的取值范圍;
(2)若
在點(diǎn)
處的切線與
軸平行,且函數(shù)
在
時(shí),其圖象上每一點(diǎn)處切線的傾斜角均為銳角,求
的取值范圍.
【答案】(1)
;(2)![]()
【解析】分析:(1)求得導(dǎo)函數(shù)
,題意說(shuō)明
有兩個(gè)零點(diǎn),即
有兩個(gè)解,或直線
與函數(shù)
的有兩個(gè)交點(diǎn),可用導(dǎo)數(shù)研究
的性質(zhì)(單調(diào)性,極值等),再結(jié)合圖象可得
的范圍;
(2)首先題意說(shuō)明
,從而有
且
,其次
時(shí),
恒成立,因此
的最小值大于0,這可由導(dǎo)數(shù)來(lái)研究,從而得出
的范圍.
詳解:(1) )當(dāng)
時(shí),
,
,
所以
有兩個(gè)極值點(diǎn)就是方程
有兩個(gè)解,
即
與
的圖像的交點(diǎn)有兩個(gè).
∵
,當(dāng)
時(shí),
,
單調(diào)遞增;當(dāng)
時(shí),
,
單調(diào)遞減.
有極大值![]()
又因?yàn)?/span>
時(shí),
;當(dāng)
時(shí),
.
當(dāng)
時(shí)
與
的圖像的交點(diǎn)有0個(gè);
當(dāng)
或
時(shí)
與
的圖像的交點(diǎn)有1個(gè);
當(dāng)
時(shí)
與
的圖象的交點(diǎn)有2個(gè);
綜上
.
(2)函數(shù)
在點(diǎn)
處的切線與
軸平行,所以
且
,因?yàn)?/span>
,
所以
且
;
在
時(shí),其圖像的每一點(diǎn)處的切線的傾斜角均為銳角,
即當(dāng)
時(shí),
恒成立,即
,
令
,∴![]()
設(shè)
,
,因?yàn)?/span>
,所以
,∴
,
∴
在
單調(diào)遞增,即
在
單調(diào)遞增,
∴
,當(dāng)
且
時(shí),
,
所以
在
單調(diào)遞增;
∴
成立
當(dāng)
,因?yàn)?/span>
在
單調(diào)遞增,所以
,
,
所以存在
有
;
當(dāng)
時(shí),
,
單調(diào)遞減,所以有
,
不恒成立;
所以實(shí)數(shù)
的取值范圍為
.
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)若不等式
在
上恒成立,求a的取值范圍;
(2)若函數(shù)
恰好有三個(gè)零點(diǎn),求b的值及該函數(shù)的零點(diǎn).
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知
.
(1)討論
的單調(diào)性;
(2)若
存在3個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
).
(Ⅰ)若
,當(dāng)
時(shí),求
的單調(diào)遞減區(qū)間;
(Ⅱ)若函數(shù)
有唯一的零點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為緩解高三學(xué)生的高考?jí)毫Γ?jīng)常舉行一些心理素質(zhì)綜合能力訓(xùn)練活動(dòng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后從該年級(jí)800名學(xué)生中隨機(jī)抽取100名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,并將其成績(jī)分為
、
、
、
、
五個(gè)等級(jí),統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如圖所示(視頻率為概率),根據(jù)圖中抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
![]()
(1)試估算該校高三年級(jí)學(xué)生獲得成績(jī)?yōu)?/span>
的人數(shù);
(2)若等級(jí)
、
、
、
、
分別對(duì)應(yīng)100分、90分、80分、70分、60分,學(xué)校要求當(dāng)學(xué)生獲得的等級(jí)成績(jī)的平均分大于90分時(shí),高三學(xué)生的考前心理穩(wěn)定,整體過(guò)關(guān),請(qǐng)問(wèn)該校高三年級(jí)目前學(xué)生的考前心理穩(wěn)定情況是否整體過(guò)關(guān)?
(3)以每個(gè)學(xué)生的心理都培養(yǎng)成為健康狀態(tài)為目標(biāo),學(xué)校決定對(duì)成績(jī)等級(jí)為
的16名學(xué)生(其中男生4人,女生12人)進(jìn)行特殊的一對(duì)一幫扶培訓(xùn),從按分層抽樣抽取的4人中任意抽取2名,求恰好抽到1名男生的概率..
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,以原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,已知曲線
,直線l的參數(shù)方程為:
(
為參數(shù)),直線l與曲線C分別交于M,N兩點(diǎn).
(1)寫(xiě)出曲線C的直角坐標(biāo)方程和直線l的普通方程;
(2)若點(diǎn)
,求
的值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
極坐標(biāo)系的極點(diǎn)為直角坐標(biāo)系
的原點(diǎn),極軸為
軸的正半軸,兩種坐標(biāo)系中的長(zhǎng)度單位相同,已知曲線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)求
的直角坐標(biāo)方程;
(2)直線
(
為參數(shù))與曲線
交于
兩點(diǎn),與
軸交于
,求
.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系
中,曲線
過(guò)點(diǎn)
,其參數(shù)方程為
(
為參數(shù),
,以
為極點(diǎn),
軸非負(fù)半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線
的極坐標(biāo)方程
.
(1)求曲線
的普通方程和曲線
的直角坐標(biāo)方程;
(2)求已知曲線
和曲線
交于
兩點(diǎn),且
,求實(shí)數(shù)
的值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某快遞公司收取快遞費(fèi)用的標(biāo)準(zhǔn)是:重量不超過(guò)
的包裹收費(fèi)
元;重量超過(guò)
的包裹,除
收費(fèi)
元之外,超過(guò)
的部分,每超出
(不足
,按
計(jì)算)需再收
元.
該公司將近
天,每天攬件數(shù)量統(tǒng)計(jì)如下:
包裹件數(shù)范圍 |
|
|
|
|
|
包裹件數(shù) (近似處理) |
|
|
|
|
|
天數(shù) |
|
|
|
|
|
(1)某人打算將
,
,
三件禮物隨機(jī)分成兩個(gè)包裹寄出,求該人支付的快遞費(fèi)不超過(guò)
元的概率;
(2)該公司從收取的每件快遞的費(fèi)用中抽取
元作為前臺(tái)工作人員的工資和公司利潤(rùn),剩余的作為其他費(fèi)用.前臺(tái)工作人員每人每天攬件不超過(guò)
件,工資
元,目前前臺(tái)有工作人員
人,那么,公司將前臺(tái)工作人員裁員
人對(duì)提高公司利潤(rùn)是否更有利?
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com