【題目】下列4種生物中，哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種生物的細(xì)胞有明顯區(qū)別
A. 酵母菌 B. 乳酸菌
C. 青霉菌 D. 蘑菇
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的兩種重要代謝活動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（ ） 
A.①、②分別表示光反應(yīng)、暗反應(yīng)；③、④分別表示葉綠體、線粒體
B.a、b分別表示O2、葡萄糖；⑤表示為暗反應(yīng)提供能量
C.[H]是活潑的還原劑，能和受體（X1或X2）迅速結(jié)合也能與受體迅速分離而被利用
D.光照充足時(shí)，左側(cè)ATP的生成量多于右側(cè)ATP的生成量
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖回答 
（1）①→②、①→④的過程叫做。
（2）①→③的過程叫做。
（3）③→⑤的過程叫做。
（4）組成②、③、④的細(xì)胞的 、 、 不同，因此它屬于不同的 。
（5）①→⑤所示各組細(xì)胞群中，具有分裂能力的是標(biāo)號(hào) 所示細(xì)胞群。
（6）假如①所示的細(xì)胞為植物細(xì)胞，將①中的兩個(gè)細(xì)胞分離開，并置于試管內(nèi)的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經(jīng)、 、等過程也發(fā)育為一個(gè)新個(gè)體，這種技術(shù)稱為。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)HIV的化學(xué)成分進(jìn)行分析，得到如圖所示組成關(guān)系，敘述正確的是（ ） 
A.a與a之間通過“﹣NH﹣CO﹣”相連接
B.甲、乙的合成主要由HIV的線粒體供能
C.乙徹底水解可產(chǎn)生磷酸、核糖和A，G，T，C四種堿基
D.HIV的遺傳信息主要儲(chǔ)存在大分子乙中
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯_的是
A. 細(xì)胞中的囊泡運(yùn)輸離不開膜蛋白的識(shí)別作用
B. 溫度影響氨基酸的跨膜運(yùn)輸，但不影響O2的跨膜運(yùn)輸
C. 甘油進(jìn)出細(xì)胞取決于細(xì)胞內(nèi)外的濃度差和載體的數(shù)量
D. 細(xì)胞吸收離子的速率總是與細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度呈正相關(guān)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖為基因型為AaBBdd的哺乳動(dòng)物在產(chǎn)生配子過程中的某一時(shí)期。下列敘述中正確的是
A. 該動(dòng)物細(xì)胞處于有絲分裂后期
B. 該動(dòng)物細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞
C. 據(jù)圖推測(cè)，該哺乳動(dòng)物正常體細(xì)胞中含有6條染色體
D. 與基因型為aBd的精子完成受精后，該細(xì)胞可形成基因型為aaBBdd的受精卵
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞增殖的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：
（1）細(xì)胞甲中有__個(gè)染色體，__對(duì)同源染色體，__個(gè)四分體．
（2）細(xì)胞甲下一時(shí)期所發(fā)生的主要變化是：著絲粒分裂，__互相分離，__數(shù)目加倍．
（3）細(xì)胞乙的名稱是__，正常情況下該細(xì)胞完成所有分裂后可能會(huì)形成__種細(xì)胞．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)育種方法的敘述，正確的是
A. 太空育種能培育出新物種
B. 雜交育種的原理是基因分離
C. 單倍體育種能明顯縮短獲得純合單倍體的年限
D. 三倍體無(wú)子西瓜通過無(wú)性生殖能保持無(wú)子性狀
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于森林群落的敘述，不正確的是
A. 森林群落的物種豐富度相對(duì)較高
B. 動(dòng)物在群落中的垂直分布與植物的分層有關(guān)
C. 群落內(nèi)的生物之間是捕食與被捕食的關(guān)系
D. 森林群落的演替會(huì)導(dǎo)致空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
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