【題目】下列實例中，能說明生命活動離不開細胞的是 （ ）
①流感病人打噴嚏時，會有大量流感病毒隨飛沫散布于空氣中
②手觸碰到盛有沸水的電水壺會迅速縮回
③體操運動員完成單杠動作離不開肌肉細胞的收縮和舒張
④人的胚胎發育過程中，細胞不斷地進行分裂繁殖
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖分別表示溫度、pH與酶活性的關系．下列錯誤的敘述是（ ） 
A.酶活性隨溫度的升高而增強
B.曲線A上的b點表示該酶的最適溫度
C.人體內胃蛋白酶的活性與曲線B相似
D.曲線B，C說明不同的酶有不同的最適pH
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】請分析回答下列有關生物遺傳、變異、進化和細胞增殖問題：
（1）野茉莉是一種雌雄同花的植物，其花色形成的生化途徑如下圖所示，5對等位基因獨立遺傳，顯性基因控制圖示相應的生化途徑，若為隱性基因，相應的生化途徑不能進行，且C基因與D基因間的相互影響不考慮。（注：紅色和藍色色素均存在時表現為紫色，黃色和藍色色素均存在時表現為綠色，三種色素均不存在時表現為白色。）
①若要驗證基因自由組合定律，能否利用基因型為AabbccDdee的個體自交來驗證，為什么？___________。
②將基因型為AaBbccDDEE的植株與隱性純合體測交，后代的表現型及比例為_______。
（2）動物體細胞中某對同源染色體多出 1條的個體稱為“三體”。研究發現，該種動物產生的多1條染色體的雌配子可育，而多1條染色體的雄配子不可育。該種動物的尾形由常染色體上的等位基因 R、r 控制，正常尾對卷曲尾為顯性。有人在一個種群中偶然發現了一只卷曲尾的雌性個體，其10號常染色體多出 1 條，其余染色體均正常。（注：“三體”細胞在減數分裂過程中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機移向細胞任一極。）
①該雌性“三體”形成的原因是參與受精作用過程的_______配子異常所致。
②欲判斷基因 R、r 是否位于 10 號常染色體上，可讓這只卷曲尾的雌性“三體”與純合的正常尾雄性個體雜交得F1，再讓F1雌雄個體自由交配得F2。若F2正常尾個體與卷曲尾個體的比例為_______，則基因 R、r 位于 10 號常染色體上；若F2正常尾個體與卷曲尾個體的比例為__________，則基因 R、r 位于其他常染色體上。
（3）用顯微鏡觀察二倍體動物初級精母細胞分裂中期，若從細胞一極觀察，則可見染色體的排列情況是下面圖中的__________（從A－D中選擇填寫）
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【題目】回答下列關于草原生態系統的問題。
（1）草原上不同地段上分布著種類和密度不同的牧草，在水平方向上它們通常呈_________________分布。草原上的植被能防風固沙、保持水土，對于緩解相鄰地區的沙塵天氣有一定的作用，這體現了生物多樣性的______________價值。
（2）蝗災已成為草原農牧業生產的重大危害之一。圖甲示研究者對草原上四種主要蝗蟲密度對牧草產量 （牧草產量=牧草補償量-蝗蟲取食量）影響的實驗結果；圖乙為農業部門對某次“亞洲小車蝗”的爆發和防治過程中種群密度的調查結果。
①由圖甲可知，該實驗的因變量是______________，甲圖為研究者依據實驗結果建立的_____________模型。當狹翅雛蝗密度小于5頭/m2時，牧草產量增加，原因是______________，說明蝗蟲只有達到一定量才會導致危害，因為生態系統具有______________。
②若圖乙是對蝗蟲的幼蟲跳蝻進行調查所獲得的結果，則該調查采用的方法是____________。由圖乙可知，農業工作者在圖中__________點進行了農藥防治，隨農藥使用次數的增多防治效果變差；圖中________點是引入害蟲的天敵進行生物防治，利用生物間的____________關系，使防治效果持久而穩定；從種群特征考慮，致使“亞洲小車蝗”的數量在e→f點變化的直接原因是______________。
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【題目】生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質三種有機物的鑒定實驗中，以下操作錯誤的是（ ）
A.用雙縮脲試劑檢測蛋白質時水浴溫度應控制在50﹣65℃
B.可溶性還原糖的鑒定，不可用酒精燈直接加熱產生磚紅色沉淀
C.只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡
D.使用斐林試劑最好現配現用
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【題目】如圖為大豆葉片光合作用暗反應階段的示意圖，下列敘述正確的是（ ）
A.光照強度由強變弱時，短時間內C5含量會升高
B.CO2可直接被[H]還原，再經過一系列的變化形成糖類
C.該過程發生在葉綠體的類囊體上
D.被還原的C3在相關酶的催化作用下，可再形成C5
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【題目】西瓜消暑解渴，深受百姓喜愛，其中果皮深綠(G)對淺綠(g)為顯性，大子(B)對小子(b)為顯性，紅瓤(R)對黃瓤(r)為顯性，三對基因分別位于三對同源染色體上。已知西瓜的染色體數目2n＝22，請根據下面的幾種育種方法流程圖回答有關問題。
注：甲為深綠皮黃瓤小子，乙為淺綠皮紅瓤大子，且甲、乙都能穩定遺傳。
(1)通過①過程獲得無子西瓜A時用到的試劑1是________。
(2)②過程常用的試劑2是________；通過③過程得到無子西瓜B與通過①過程獲得無子西瓜A，從產生變異的來源來看，其區別是________________。
(3)若甲、乙為親本，通過雜交獲得F1，F1相互受粉得到F2，該過程的育種方式為________。
(4)通過⑧過程獲得的單倍體植株中擁有的染色體數是________。
(5)若將四倍體西瓜(gggg)和二倍體西瓜(GG)間行種植，結果發現四倍體西瓜植株上所結的種子，播種后發育成的植株中既有四倍體又有三倍體。那么，能否從這些植株所結西瓜的果皮顏色直接判斷出這些植株是四倍體還是三倍體呢？請用遺傳圖解解釋，并作簡要說明。
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