【題目】玉米花藥培養(yǎng)單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理形成二倍體植株，下圖是該過程中某時段細胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述正確的是
A．a-b過程中細胞不會發(fā)生基因重組
B．c-d過程中秋水仙素使著絲點不能分裂
C．e-f過程中細胞內(nèi)才開始發(fā)生染色體數(shù)目變異[來
D．f-g過程中同源染色體分離，染色體數(shù)減半
【答案】A
【解析】基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中，a-b為花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體過程中細胞所進行的有絲分裂的分裂期，因此不會發(fā)生基因重組，A項正確；秋水仙素能抑制紡錘體的形成，最終產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的細胞，但不能使著絲點不分裂，B項錯誤；c-d過程已完成染色體復(fù)制，但因沒有紡錘體的形成，所以細胞不分裂，結(jié)果導(dǎo)致細胞中的染色體數(shù)目加倍，即c-d過程中細胞內(nèi)才開始發(fā)生染色體數(shù)目變異，C項錯誤；f-g過程細胞進行的是有絲分裂，不會發(fā)生同源染色體分離及染色體數(shù)減半，D項錯誤。
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】赫爾希（A·Hershey）和蔡斯（M·Chase）于1952年所做的噬菌體侵染細菌的著名實驗進一步證實了DNA是遺傳物質(zhì)。這項實驗獲得成功的原因之一是噬菌體
A. 侵染大腸桿菌后會裂解宿主細胞
B. 只有DNA可以進入大腸桿菌細胞中
C. DNA可用15N標記
D. 蛋白質(zhì)可用32P標記
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以下綠色植物葉片細胞內(nèi)進行的代謝活動中，需要ATP的是（ �。�
A. 細胞失水B. 三碳化合物的還原
C. 水在光下被分解D. 葡萄糖分解形成丙酮酸
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人類某一家庭遺傳病甲和乙的遺傳系譜圖，其中Ⅱ-5不攜帶乙病的致病基因。下列有關(guān)說法中錯誤的是
A. 甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳
B. 乙病的遺傳方式為X染色體隱性遺傳
C. Ⅲ-9是純合子的概率是1/2
D. Ⅲ-8與Ⅲ-10結(jié)婚，后代只患一種病的概率是7/12
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于膜受體的相關(guān)敘述，錯誤的是
A．胞吞過程與膜受體無關(guān)
B．膜受體的形成與高爾基體有關(guān)
C．膜受體的結(jié)構(gòu)和功能與溫度、pH值有關(guān)
D．同一個體不同細胞膜受體也不完全相同
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】真核細胞的直徑一般為10～100微米，生物體細胞的體積趨向與小的原因
A．細胞體積小，相對表面積小，有利于物質(zhì)轉(zhuǎn)運和交換
B．受細胞所能容納的物質(zhì)制約
C．受細胞核所能控制的范圍制約
D．有利于細胞內(nèi)生物大分子的合成
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為激素調(diào)節(jié)的示意圖，相關(guān)敘述正確的是
A．圖中所示激素的化學本質(zhì)最可能是蛋白質(zhì)或多肽
B．圖中“A”表示膜的載體蛋白，它可協(xié)助激素分子進入靶細胞
C．若“激素”為胰高血糖素，則其靶細胞可以是肝細胞和肌肉細胞
D．圖示信息表明，激素可作為催化劑，催化細胞的代謝反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】20世紀50年代以前,水稻都是高稈的。由于高稈容易倒伏,不利于密植而影響產(chǎn)量。為了盡快培育出矮稈水稻新品種,以利于合理密植而提高產(chǎn)量,最好選擇下列哪種育種方法( )
A. 雜交育種 B. 誘變育種 C. 單倍體育種 D. 多倍體育種
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com