【題目】真核生物的細(xì)胞中，組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有多少種（）
A.5、2、8
B.4、2、2
C.5、2、2
D.4、4、8
海淀黃岡名師導(dǎo)航系列答案
普通高中同步練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列三圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么,甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是 （ ）
A. 互利共生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食 B. 互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)
C. 競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、捕食 D. 捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤基因（R）是一種抑癌基因，雜合子（Rr）仍具有抑癌功能。雜合子在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，一旦體細(xì)胞的雜合性丟失形成純合子（rr）或半合子（r），就會(huì)失去抑癌的功能而導(dǎo)致惡性轉(zhuǎn)化。下圖為視網(wǎng)膜母細(xì)胞增殖過(guò)程中雜合性丟失的可能機(jī)制，下列分析不正確的是
A. 1是由于含R的染色體丟失而導(dǎo)致半合子（r）的產(chǎn)生
B. 2是由于發(fā)生了染色體片段的交換而導(dǎo)致純合子（rr）的產(chǎn)生
C. 3是由于缺失了含R的染色體片段而導(dǎo)致半合子（r）的產(chǎn)生
D. 4是由于R基因突變成了r而導(dǎo)致純合子（rr）的產(chǎn)生
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】若細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，在聯(lián)會(huì)時(shí)一條異常的染色體總是從它的正常同源部分凸出來(lái)（如圖所示），這種現(xiàn)象最可能是染色體結(jié)構(gòu)變異的（ ）
A. 倒位 B. 重復(fù) C. 缺失 D. 易位
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，圖a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，圖d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開(kāi)口，有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是( )
A. 圖a、b向光彎曲生長(zhǎng)，圖c背光彎曲生長(zhǎng)
B. 圖a直立生長(zhǎng)，圖b、c向光彎曲生長(zhǎng)
C. 圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長(zhǎng)
D. 圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開(kāi)口方向彎曲生長(zhǎng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】膽固醇是人體內(nèi)一種重要的脂質(zhì)，既可在細(xì)胞內(nèi)以乙酰CoA為原料合成，也可以LDL（一種脂蛋白）的形式進(jìn)入細(xì)胞后水解形成。下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)膽固醇的來(lái)源及調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)分析并回答：
（1）膽固醇在細(xì)胞中合成的場(chǎng)所是__________，它是構(gòu)成__________結(jié)構(gòu)的重要成分。
（2）血漿中的LDL與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，以__________方式進(jìn)入細(xì)胞，這一過(guò)程與細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的__________特點(diǎn)有關(guān)。
（3）從圖中分析可知，細(xì)胞內(nèi)過(guò)多的膽固醇可作為信息，使細(xì)胞通過(guò)①__________、②__________和③__________三條途徑調(diào)節(jié)膽固醉的含量，這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于__________調(diào)節(jié)。
（4）姜黃素是降脂中藥姜黃的提取物，科學(xué)家為研究姜黃素的降脂機(jī)理，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究姜黃素對(duì)培養(yǎng)的小鼠巨噬細(xì)胞LDL受體的影響。
第一步：取小鼠的巨噬細(xì)胞用培養(yǎng)液制成細(xì)胞懸液，放入CO2培養(yǎng)箱中，在適宜的__________條件下進(jìn)行增殖培養(yǎng)。為避免代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞造成危害，應(yīng)__________。
第二步：分別用含姜黃素濃度為0.3μg/mL、0.6μg/mL、0.9μg/mL的培養(yǎng)液培養(yǎng)巨噬細(xì)胞，對(duì)照組則用__________培養(yǎng)，每組5個(gè)樣本，每個(gè)樣本中巨噬細(xì)胞數(shù)量為5.0×105。
第三步：培養(yǎng)2天后，將樣本經(jīng)一系列處理，再分別用儀器測(cè)定每組的光密度值（光密度值與受體數(shù)量呈正相關(guān)）。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)處理 | 對(duì)照組 | 實(shí)驗(yàn)組 | ||
姜黃素濃度 | ||||
0.3μg/mL | 0.6μg/mL | 0.9μg/tnL | ||
光密度值 | 0.126 | 0.379 | 0.420 | 0.992 |
上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】蜜蜂是一種營(yíng)社會(huì)化生活的一類(lèi)動(dòng)物。蜂王染色體數(shù)為2n=32。蜜蜂的生活史如下圖所示。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
（1）從生活史可知，蜜蜂的生殖方式是__________。在該家族中，屬于單倍體的是__________。
（2）在圖中的B過(guò)程中，細(xì)胞先后經(jīng)歷的兩個(gè)重要生理過(guò)程分別是__________。由于雄蜂、蜂王是由不同的細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的，這表明蜜蜂的性別由__________決定。
（3）在上述生活史中，孟德?tīng)栠z傳定律在__________時(shí)期（寫(xiě)字母）得以體現(xiàn)。工蜂在清理蜂房上有兩種行為不同的蜂群，分別稱(chēng)為“衛(wèi)生”蜂（會(huì)開(kāi)蜂房蓋、能移走死蛹）和“非衛(wèi)生”蜂（不會(huì)開(kāi)蜂房蓋、不能移走死蛹）。為研究工蜂行為的遺傳規(guī)律，研究者進(jìn)行如下兩個(gè)連續(xù)的雜交實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。（說(shuō)明：雄蜂用特殊的減數(shù)分裂方式產(chǎn)生配子，形成的配子中染色體數(shù)目不減少）
母本 | 父本 | 子代 | |
實(shí)驗(yàn)一 | “非衛(wèi)生”蜂的蜂王 | “衛(wèi)生”蜂的雄蜂 | F1：“非衛(wèi)生”蜂王 “非衛(wèi)生”工蜂 |
實(shí)驗(yàn)二 | F1的“非衛(wèi)生”蜂王 | “衛(wèi)生”雄蜂 | F2：“非衛(wèi)生”蜂（25%） “衛(wèi)生”蜂（25%） 新類(lèi)型Ⅰ（25%） 新類(lèi)型Ⅱ（25%） |
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)，判斷工蜂清理蜂房的行為是受__________對(duì)基因控制，其中顯性性狀是__________。
②第一對(duì)基因以A（a）、第二對(duì)基因以B（b）、第三對(duì)基因以C（c）表示……。在實(shí)驗(yàn)二中，與F1蜂王交配的“衛(wèi)生”雄蜂基因型是__________；F1的“非衛(wèi)生”蜂王產(chǎn)生的F2后代中雄蜂基因型為__________；F2“非衛(wèi)生”工蜂的基因型__________，F(xiàn)2純合子工蜂的表現(xiàn)型是：__________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予日本分子細(xì)胞生物學(xué)家大隅良典，以表彰他為“自噬作用”機(jī)理發(fā)現(xiàn)所作出的貢獻(xiàn)。細(xì)胞自噬作用的機(jī)理如下圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 分隔膜的基本支架是磷脂雙分子層
B. 自噬作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動(dòng)性
C. 自噬溶酶體中生成的小分子穿過(guò)兩層膜進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后可再度利用
D. 溶酶體中沒(méi)有分解SiO2的酶導(dǎo)致自噬過(guò)程異常，因此硅塵環(huán)境下工人易患硅肺
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是分別以紫色洋蔥的鱗片葉、根尖細(xì)胞核正常葉為材料進(jìn)行試驗(yàn)得到的現(xiàn)象或結(jié)果，據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）
A. 若細(xì)胞正處于圖1所示狀態(tài)，則B處溶液濃度一定小于A處
B. 圖2中，與C細(xì)胞相比，D細(xì)胞中染色體數(shù)和染色體組數(shù)都加倍
C. 若秋天做色素提取與分離實(shí)驗(yàn)，可能只分離到色素帶1和2
D. 能發(fā)生圖1生理現(xiàn)象的洋蔥細(xì)胞一般不能發(fā)生圖2所示現(xiàn)象
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