【題目】“有甲的細(xì)胞一定是植物細(xì)胞，植物細(xì)胞不一定有甲”，其中的甲可代表 ( )
A. 細(xì)胞壁 B. 高爾基體 C. 葉綠體 D. 中心體
陽(yáng)光考場(chǎng)單元測(cè)試卷系列答案
名校聯(lián)盟沖刺卷系列答案
名校提分一卷通系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于科學(xué)家與其科學(xué)成就的敘述，錯(cuò)誤的是 ( )
A. 艾弗里——DNA的半保留復(fù)制
B. 孟德爾——基因的分離及自由組合定律
C. 達(dá)爾文——“自然選擇”學(xué)說(shuō)
D. 沃森和克里克——DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】ch1L基因是藍(lán)細(xì)菌擬核DNA上控制葉綠素合成的基因．為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制，需要構(gòu)建該種生物缺失ch1L基因的變異株細(xì)胞．技術(shù)路線如圖所示，對(duì)此描述錯(cuò)誤的是
A. ch1L基因的基本組成單位是脫氧核苷酸
B. ①②過(guò)程中使用的限制性核酸內(nèi)切酶的作用是將DNA分子的磷酸二酯鍵打開
C. ①②過(guò)程都要使用DNA聚合酶
D. 若操作成功，可用含紅霉素的培養(yǎng)基篩選出該變異株
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列生命活動(dòng)在藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)不能進(jìn)行的是（ ）
A. 蛋白質(zhì)的合成B. 細(xì)胞核的分裂
C. O2的生成D. CO2的產(chǎn)生
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某種遺傳病的家族系譜圖。以下是對(duì)該系譜圖分析得出的結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是( )
A. 該病的遺傳方式為隱性遺傳
B. 家族中一定攜帶該致病基因的有：2、4、5、6、8、9、12、13
C. 家族中10為雜合子的概率為1/2
D. 若家族中14與一患者結(jié)婚，則他們生患病孩子的概率為1/3
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】以下提取胡蘿卜素的方法中，最好使用哪一種( )
A. 水蒸氣蒸餾
B. 手動(dòng)壓榨機(jī)壓榨
C. 有機(jī)溶劑萃取
D. 粉碎后加水蒸煮，然后過(guò)濾，提純
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】《物種起源》的出版使生物學(xué)發(fā)生了一場(chǎng)革命，這場(chǎng)革命如同馬克思主義登上歷史舞臺(tái)一樣，使生物學(xué)從根本上擺脫了神學(xué)和唯物主義的束縛。這說(shuō)明《物種起源》
A. 促進(jìn)了近代自然科學(xué)的誕生
B. 首先提出生物進(jìn)化觀點(diǎn)
C. 徹底顛覆了上帝的宗教地位
D. 促進(jìn)了人們思想的解放
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)回答PCR技術(shù)方面的有關(guān)問(wèn)題：利用 PCR 技術(shù)擴(kuò)增目的基因，其原理與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制類似(如下圖所示)。圖中引物為單鏈 DNA 片段，它是子鏈合成延伸的基礎(chǔ)。
（1）從理論上推測(cè)，第四輪循環(huán)產(chǎn)物中含有引物 A 的 DNA 片段所占的比例為________。
（2）經(jīng)4輪循環(huán)后產(chǎn)物中 有_______種不同長(zhǎng)度的DNA分子，其中只含等長(zhǎng)目的基因DNA分子有______個(gè)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】晴朗夏季，將用全素營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)的植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)。每隔一段時(shí)間用CO2濃度檢測(cè)儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖所示曲線(水平虛線：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度)。據(jù)圖得出的正確判斷是
A．AD段表示光合作用大于呼吸作用
B．影響曲線BC段變緩的主要因素是溫度
C．FG段表明氣孔關(guān)閉，不進(jìn)行光合作用
D．體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所減少
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