【題目】細菌培養(yǎng)基常在121℃壓力鍋中滅菌，如果只是在100℃的溫度下將細菌培養(yǎng)基滅菌，以下生物仍會存活的是
A．大腸桿菌
B．一種青霉
C．枯草芽孢桿菌
D．沙門氏菌
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第三學期贏在暑假系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是
A. 胸腺既是淋巴細胞的成熟場所，又能分泌激素
B. 少數(shù)人對青霉素過敏,這是由于機體免疫能力較弱導致的
C. 艾滋病患者體內(nèi)無識別相應病原體的記憶細胞和抗體
D. 大多數(shù)T細胞必須依靠B細胞的幫助才能增殖和分化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為確定遺傳信息從DNA傳遞給蛋白質(zhì)的中間載體，科學家們做了如下研究。
（1）依據(jù)真核細胞中_____________位于細胞核內(nèi)，而蛋白質(zhì)合成在核糖體上這一事實，科學家推測存在某種“信使”分子，能將遺傳信息從細胞核攜帶到細胞質(zhì)中。
（2）對于“信使”有兩種不同假說。假說一：核糖體RNA可能就是信息的載體；假說二：另有一種RNA（稱為mRNA）作為遺傳信息傳遞的信使。若假說一成立，則細胞內(nèi)應該有許多___________（填“相同”或“不同”）的核糖體。若假說二成立，則mRNA應該與細胞內(nèi)原有的_____________結合，并指導蛋白質(zhì)合成。
（3）研究發(fā)現(xiàn)噬菌體侵染細菌后，細菌的蛋白質(zhì)合成立即停止，進而合成噬菌體的蛋白質(zhì)，在此過程中，細菌細胞內(nèi)合成了新的噬菌體RNA。為確定新合成的噬菌體RNA是否為“信使”，科學家們進一步實驗。
①15NH4Cl和13C-葡萄糖作為培養(yǎng)基中的氮源和碳源來培養(yǎng)細菌，細菌利用它們合成_____________等生物大分子同時含有這兩種元素。經(jīng)過若干代培養(yǎng)后，獲得具有“重”核糖體的“重”細菌。
②將這些“重”細菌轉移到含14NH4CI和葡萄糖的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，用噬菌體侵染這些細菌，該培養(yǎng)基中加入32P標記的_____________核糖核苷酸作為原料，以標記所有新合成的噬菌體RNA。
③將上述被侵染后裂解的細菌進行密度梯度離心，結果如圖所示。由圖可知，大腸桿菌被侵染后_______（填“合成了”或“沒有合成”）新的核糖體，這一結果否定假說一。32P標記僅出現(xiàn)在離心管的___________，說明_____________與“重”核糖體相結合，為假說二提供了證據(jù)。
（4）若要證明新合成的噬菌體RNA為“信使”，還需要下列序號填入表格。
①將新合成的噬菌體RNA與細菌DNA混合
②將新合成的噬菌體RNA與噬菌體DNA混合
③出現(xiàn)DNA-RNA雜交現(xiàn)象
④不出現(xiàn)DNA-RNA雜交現(xiàn)象
組別 | 實驗處理 | 預期結果 |
1 | ||
2 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在某雙鏈DNA分子中，鳥嘌呤的分子數(shù)占22%，則胸腺嘧啶的分子數(shù)占
A. 11% B. 22% C. 28% D. 44%
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生物體內(nèi)含Zn2+的酶最多，有七十多種酶的活性與Zn2+有關，缺乏Zn2+的生物就無法正常生活，這說明無機鹽
A．對維持生物體的生命活動有重要作用
B．對維持細胞形態(tài)有重要作用
C．對維持酸堿平衡有重要作用
D．對調(diào)節(jié)細胞內(nèi)的濃度有重要作用
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為核苷酸鏈的結構示意圖，下列敘述不正確的是 ( )
A．在一條核苷酸鏈中各核苷酸之間是通過化學鍵③連接起來的
B．a(chǎn)表示一個核苷酸
C．若該圖為脫氧核苷酸鏈，則缺少的堿基是T
D．該核苷酸鏈上相鄰兩個堿基是通過氫鍵連接起來的
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人感染埃博拉病毒（EV）會引起致命的出血熱。為了尋找治療EV病的有效方法，中外科學家進行了系列研究。
（1）EV表面的糖蛋白（EV-GP）作為_____刺激機體產(chǎn)生____性免疫反應。
（2）科學家采集了多年前感染EV并已康復的甲、乙兩人的血液，檢測抗EV-GP抗體的水平。據(jù)圖1，應選取_____的血液分離記憶B細胞用以制備單克隆抗體（單抗）。
（3）將制備的多種單抗發(fā)呢唄與病毒混合，然后檢測病毒對宿主細胞的感染率。根據(jù)圖2，抑制效果最好的兩種單抗是_____________。
（4）EV-GP具有多個與抗體結合的位點。為了研究上述兩種單抗（分別稱為A、B）與EV-GP結合的位點是否相同，可按圖3所示簡要流程進行實驗。
①請將圖3中應使用的抗體填入下表i、ii、iii、iv處（填“A”或“B”或“無關抗體”），完成實驗方案（一種即可）。
組別 | 未標記抗體 | 熒光標記抗體 |
實驗組 | i________ | ii________ |
對照組1 | iii________ | iv________ |
對照組2 | 同ii | 同ii |
②若A、B與EV-GP結合的位點不同，與對照組1、2分別比較，實驗組的熒光值應________。
（5）中國科學家用分子結構成像技術證實了A、B與EV-GP結合的位點不同。基于上述系列研究，請你為治療EV病毒提供兩種思路______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生物大分子通常都有一定的分子結構規(guī)律，即是由一定的基本結構單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是（ ）
A．若該圖為一段肽鏈的結構模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種
B．若該圖為一段RNA的結構模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團，3的種類有4種
C．若該圖為一段單鏈DNA的結構模式圖，則1表示磷酸基團，2表示脫氧核糖，3的種類有4種
D．若該圖表示多糖的結構模式圖，淀粉、纖維素和糖原是相同的
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】、B組（40℃）和C組（60℃），測定各組在不同反應時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），結果如圖。回答下列問題：
（1）三個溫度條件下，該酶活性最高的是 組。
（2）在時間t1之前，如果A組溫度提高10℃，那么A組酶催化反應的速度會 。
（3）如果在時間t2時，向C組反應體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時，C組產(chǎn)物總量 ，原因是 。
（4）生物體內(nèi)酶的化學本質(zhì)是 ，其特性有 （答出兩點即可）。
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