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【題目】以下不能說明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是（）

A. 玉米花粉粒培育出植株 B. 轉(zhuǎn)入貯存蛋白基因的向日葵細(xì)胞培育出植株

C. 燒傷病人的健康細(xì)胞培養(yǎng)出皮膚 D. 核移植獲得的組裝細(xì)胞培育出鯉鯽移核魚

【答案】C

【解析】

試題細(xì)胞的全能性是指，高度分化的細(xì)胞具有發(fā)育成完成個(gè)體的潛能，即最后的終點(diǎn)一定是完整個(gè)體，故ABD均正確；而燒傷病人的健康皮膚細(xì)胞培養(yǎng)出皮膚屬于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，故C錯(cuò)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體細(xì)胞中，構(gòu)成核酸的核苷酸種類有

A. 8種 B. 5種 C. 2種 D. 4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在真核細(xì)胞中，不會(huì)在同一結(jié)構(gòu)中發(fā)生的生命活動(dòng)是

A. [H]的生成與利用 B. 蛋白質(zhì)的合成與包裝

C. 丙酮酸的生成與分解 D. 信息交流與物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)高等動(dòng)物減數(shù)分裂和受精作用的敘述，正確的是（）
A.每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級(jí)卵母細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)
B.整個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)，完成受精作用
C.減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子是多種多樣的，受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的，因此，有性生殖產(chǎn)生的后代可有多種表現(xiàn)型
D.受精卵中的遺傳物質(zhì)，來自父母雙方的各占一半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】伊樂藻在我國是比較常見的水生植物．因其取材方便，常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料．請據(jù)如圖回答問題：

（1）若將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下枝條會(huì)放出氣泡．常以太陽燈（冷光源）作為光源，移動(dòng)太陽燈（冷光源）使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖2中曲線1表示（光合速率用單位時(shí)間O2釋放量表示）．該實(shí)驗(yàn)研究的是對光合速率的影響．使用冷光源的目的是．
（2）如果其它條件不變，CO2濃度增大，圖2中A點(diǎn)會(huì)（選填“上移”或“下移”）；若將裝置由明處移至黑暗處，則細(xì)胞中C5的含量（選填“減少”或“增加”）．
（3）若在室溫10℃和30℃時(shí)再分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如曲線2和曲線3，D點(diǎn)的限制因素主要是． BC段的限制因素主要是．
（4）若圖3中，①②③④⑤⑥表示氣體進(jìn)出過程，則圖2中C點(diǎn)會(huì)發(fā)生的過程是（用數(shù)字表示）．