【題目】下列各項所屬生命系統的結構層次依次是
①一個細菌 ②一個湖泊中的全部鯽魚 ③一片草地 ④一個池塘中的全部生物
A. 細胞 種群 群落 生態系統 B. 細胞 群落 生態系統 種群
C. 個體 種群 生態系統 群落 D. 個體 群落 種群 生態系統
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為研究“某品牌酸奶中乳酸菌數量及其對抗生素耐藥性情況”某同學進行了如下實驗： 
請分析回答下列問題：
（1）配制的細菌培養基除了含有水、碳源、氮源和無機鹽等主要營養成分外，還應加人適量的和瓊脂．在培養基各成分溶化與滅菌之間，要進行的操作是 ．
（2）接種微生物的方法有很多，圖1中過程③所示的方法為 ． 用該方法統計樣本菌落數時，同時需要做A、B、C三個培養皿，原因是 ． 用該方法統計樣本菌落數后，所得數據需要乘以10°后，才可表示乳酸菌的數量（單位：個/mL），這里的n= ．
（3）請完善“檢測乳酸菌對青霉素、四環素耐藥性”的實驗操作步驟： 步驟1：分別取加入三組無菌培養皿中，再加人滅菌并冷卻到°C左右的培養基，立即混勻，靜置凝固成平板．
步驟2：向三組培養基中分別接種待檢測的乳酸菌菌種．
步驟3：將接種后的三組培養基和一個都置于適宜溫度等條件下培養一定時間，觀察比較培養基中菌落生長情況．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面是4種遺傳信息的流動過程，對應的敘述不正確的是（ ） 
A.甲可表示胰島細胞中胰島素合成過程中的遺傳信息的傳遞方向
B.乙可表示含逆轉錄酶的RNA病毒在宿主細胞內繁殖時的遺傳信息傳遞方向
C.丙可表示DNA病毒（如噬菌體）在宿主細胞內繁殖時的遺傳信息傳遞方向
D.丁可表示RNA病毒（如煙草花葉病毒）在宿主細胞內繁殖過程中的遺傳信息傳遞方向
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【題目】有的人吃了某種海鮮會腹痛、腹瀉、嘔吐，有的人吸入某種花粉便打噴嚏、鼻塞等，這些都是過敏反應癥狀。下列有關過敏反應的敘述，正確的是
A．過敏反應沒有淋巴細胞參與
B．過敏反應是免疫系統功能的正常反應
C．過敏反應中產生抗體的細胞來源于骨髓中的造血干細胞
D．機體首次接觸過敏原即可引起過敏反應
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【題目】取一段長5cm的蔥莖，將其縱切至4cm處．由于縱切的蔥莖使薄壁的內層細胞擺脫了厚壁的表皮細胞的束縛，其中內層細胞比外層表皮細胞擴張能力強，擴張速度更快，從而使蔥莖向表皮外彎曲，切后的形狀如圖，將它作為對照．再取另外四節蔥莖做同樣的處理，將它們分別置于a至d的不同濃度的蔗糖溶液中，30分鐘后，蔥莖形狀記錄如下．據此判斷蔗糖溶液濃度的大小為（ ）
蔗糖溶液 | a | b | c | d |
蔥莖形態 |
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A.a＞b＞c＞d
B.a＞c＞d＞b
C.b＞d＞c＞a
D.b＞a＞c＞d
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【題目】下列發生了細胞分化且能體現體細胞全能性的生物學過程是（ ）
A. 玉米種子萌發長成新植株
B. 小鼠骨髓造血干細胞形成各種血細胞
C. 小麥花粉經離體培養發育成完整植株
D. 胡蘿卜根韌皮部細胞經組織培養發育成新植株
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【題目】染色體的斷裂片段在有絲分裂時不能進入子細胞核中，而在細胞溶膠中形成圓形結構，稱為微核。通過染色可觀察到微核，常用含微核的細胞數占觀察細胞總數的比例（微核率）來檢測有毒物質對細胞的危害程度。某研究小組應用微核檢測技術探究不同濃度的氯苯對人類細胞的危害程度。請根據以下提供的實驗材料與用具，補充完成實驗思路及其它小題。
材料和用具：人成纖維細胞懸浮液、培養液、0.1mg/L氯苯溶液、染色液、顯微鏡、細胞培養瓶、二氧化碳培養箱等。（染色和制作裝片的具體方法不作要求）
（1）實驗步驟：
①配制 ， 分別等量加入到細胞培養瓶中，另設一只培養瓶不加氯苯化合物，并編號；
②向各培養瓶中加入
③取各培養瓶中培養液，
（2）繪制一個用于呈現實驗數據的坐標系，并畫出最可能的實驗結果。
（3）檢測微核時可用溶液作染色劑。
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【題目】如圖表示構成細胞中的元素和化合物，A，B，C代表不同的生物大分子，a、b、c、d代表不同的小分子物質．請據圖1回答問題： 
（1）物質d是 ， 物質c是 ， 有種，由其構成C．
（2）在動物細胞內，與物質A作用最相近的物質 ．
（3）某分子B經酶水解后得到若干片段，其中一個片段結構如圖2，該片段的名稱是 ． 若將該片段徹底水解，其水解產物的相對分子質量之和比該物質的相對分子質量多了 ， 能產生種氨基酸． 
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于生物大分子的敘述，準確的是（ ）
A. 沒有激素是蛋白質高分子化合物
B. DNA是一切生物遺傳信息的載體
C. 蛋白質是由多個氨基酸分子通過肽鍵相互連接而成的
D. RNA通常只有一條鏈．它的堿基組成與DNA完全不同
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