【題目】Ameng在一塊較為封閉的地里發(fā)現(xiàn)了一種能自由交配的野生植株，其花色只有紅色和白色。在地里隨機(jī)找了100株紅花并讓其自由交配，統(tǒng)計所有子代后發(fā)現(xiàn)紅花：白花=15：1，則下列選項(xiàng)推測錯誤的是（ ）
A.紅花花色是顯性性狀，白花花色是隱性性狀
B.親本紅花雜合子的數(shù)量與純合子的數(shù)量之比約為1：2
C.該地開紅花的植株要比開白花植株更多
D.花色的遺傳符合基因的分離定律
【答案】B
【解析】
100株紅花并讓其自由交配，統(tǒng)計所有子代后發(fā)現(xiàn)紅花∶白花=15∶1，說明紅花為顯性，白花為隱性，假設(shè)白花基因?yàn)?/span>a，紅花基因?yàn)?/span>A，由于紅花∶白花=15∶1，則根據(jù)遺傳平衡定律a的頻率為
=1/4。假設(shè)紅花親本中AA的概率為x，則Aa的概率為（1-x），故a的頻率為1/2（1-x）=1/4，x=1/2。即親本紅花中雜合子與純合子之比為1：1。
AB、由分析可知紅花花色是顯性性狀，白花花色是隱性性狀，親本紅花雜合子的數(shù)量與純合子的數(shù)量之比約為1∶1，A正確，B錯誤；
C、由于紅花為顯性性狀，因此該地開紅花的植株要比開白花植株更多，C正確；
D、花色的遺傳符合基因的分離定律，等位基因分離導(dǎo)致性狀分離，D正確。
故選B。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中曲線①表示某種淀粉酶在不同溫度下的酶活性相對最高酶活性的百分比。將該淀粉酶分別在不同溫度下保溫足夠長的時間后，再在該酶最適溫度下測其殘余酶活性，由此得到該酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)，即圖中的曲線②。下列分析不正確的是（ ）
A.由上述結(jié)果可知該淀粉酶的保存溫度應(yīng)低于30℃
B.在30℃～100℃范圍內(nèi)，隨溫度升高該酶熱穩(wěn)定性逐漸下降
C.曲線②的數(shù)據(jù)是將該酶在不同溫度下保溫足夠長的時間后再在80℃條件下測得
D.綜合曲線①②可知，在工業(yè)生產(chǎn)中使用該酶時溫度保持在80℃較為適宜
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生物是不斷進(jìn)化的，關(guān)于生物進(jìn)化的理論有很多，但以達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是被廣泛接受的理論。
（1）下列能導(dǎo)致種群基因頻率改變的是_____________。
①基因突變 ②自然選擇 ③自由交配 ④雜交⑤自交 ⑥遷入遷出
（2）新物種產(chǎn)生的三個環(huán)節(jié)是__________、_____________、_____________，_____________一旦形成，就標(biāo)志著產(chǎn)生了新物種。
（3）生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是_____________。
（4）軟骨發(fā)育不全是一種常染色體顯性遺傳病，在某山區(qū)的發(fā)病率達(dá)19%，一個當(dāng)?shù)氐幕荚摬〉哪行裕⒘艘晃徊换荚摬〉耐鈬眿D，請問他們生出正常孩子的概率為_____________，若第一個孩子正常，再生一個正常孩子的概率為_____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖中A、B表示人體某過程中產(chǎn)熱量或散熱量的變化曲線。據(jù)圖分析正確的是
A. 該圖可表示從溫暖環(huán)境到寒冷環(huán)境，再回到溫暖環(huán)境的過程，A表示產(chǎn)熱量，B表示散熱量
B. 該圖可表示從寒冷環(huán)境到溫暖環(huán)境，再回到寒冷環(huán)境的過程，A表示產(chǎn)熱量，B表示散熱量
C. 該圖可表示從安靜到運(yùn)動，再停止運(yùn)動的過程，A表示散熱量，B表示產(chǎn)熱量
D. 該圖可表示開始發(fā)燒并持續(xù)一段時間又退燒的過程，A表示產(chǎn)熱量，B表示散熱量
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】β-胡蘿卜素是一種色澤鮮艷、對人體有益的天然色素類食品添加劑，可從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌菌體中提取獲得，操作流程如圖1所示。圖2是樣品層析結(jié)果與β-胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)樣品的比對。請分析并回答下列問題：
（1）發(fā)酵罐內(nèi)培養(yǎng)酵母菌R時，培養(yǎng)基中添加玉米粉和豆餅的目的主要是為微生物的生長提供________。如果要測定發(fā)酵罐中酵母菌的種群數(shù)量，抽樣后可借助血細(xì)胞計數(shù)板，利用__________測定酵母菌的數(shù)量。
（2）圖1中，干燥過程應(yīng)控制好溫度和__________，以防止胡蘿卜素的分解；萃取過程中宜采用水浴加熱，原因是___________________。
（3）圖中A過程表示___________，其目的是_______________________。
（4）紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜。從圖2分析可知，層析后在濾紙上出現(xiàn)高度不同的色素帶，說明___________________，色帶__________為β-胡蘿卜素。
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【題目】圖表示生物體內(nèi)細(xì)胞呼吸的過程，下列敘述正確的是（ ）
A.②過程既有水參與，又有水產(chǎn)生
B.植物種子萌發(fā)過程中可能發(fā)生①→③的過程
C.①②③過程中都需要酶參與，都有能量釋放
D.在劇烈運(yùn)動中，人體細(xì)胞主要通過③過程獲得能量
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【題目】某化學(xué)反應(yīng)在有酶催化和無酶催化條件下的能量變化過程如圖，假設(shè)酶所處的環(huán)境條件適宜，對于圖中曲線分析錯誤的是
A. 酶和激素均能調(diào)節(jié)生物體的生命活動
B. ac段表示無酶催化時該反應(yīng)所需的活化能
C. 若使用無機(jī)催化劑，則圖中b點(diǎn)在縱軸上向上移
D. 若將有酶催化的反應(yīng)溫度升高則反應(yīng)完成所需要的時間會延長
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【題目】某二倍體觀賞植物的花色（紫色、藍(lán)色、白色）由2對常染色體上的等位基因（A、a、B、b）控制，下圖為基因控制物質(zhì)合成的途徑。請分析回答下列問題：
白色物質(zhì)
有色物質(zhì)Ⅰ
有色物質(zhì)Ⅱ
（1）選取純合的白花與紫花植株進(jìn)行雜交，F1全為紫花，F1自交所得F2中表現(xiàn)型及其比例為白花∶藍(lán)花∶紫花=4∶3∶9，請推斷圖中有色物質(zhì)Ⅰ是__________色。將F2的藍(lán)花植株自交，F3中純合子所占的比例是__________。
（2）已知體細(xì)胞中b基因數(shù)多于B基因時，B基因的效應(yīng)不能表現(xiàn)。下圖是基因型為AaBb的兩種突變體與其可能的染色體組成（其他染色體與基因均正常，產(chǎn)生的各種配子正常存活）。
①甲的變異類型是染色體結(jié)構(gòu)變異中的__________，乙突變體的花色表現(xiàn)型為__________。
②為確定AaBbb植株屬于圖中的哪一種突變體類型，讓該突變體與純合的紫花植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例。
結(jié)果預(yù)測：Ⅰ．若子代中藍(lán)花∶紫花=____________________，則其為突變體甲。
Ⅱ．若子代中藍(lán)花：紫花=____________________，則其為突變體乙。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某物種遷入新環(huán)境后一對等位基因的基因頻率變化情況，分析這些數(shù)據(jù)能得出的結(jié)論是
A. 1950～1980年該種群始終沒有發(fā)生進(jìn)化
B. 1990年該生物已經(jīng)進(jìn)化成了兩個物種
C. 1960年該種群中Aa基因型的頻率為48%
D. 變異的有利還是有害取決于生物生存的環(huán)境
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