【題目】完成下面的概念圖． 
A B C D E F ．
【答案】蛋白質(zhì)；降低反應(yīng)活化能；酶；高效性（專一性）；專一性（高效性）；ATP
【解析】解：根據(jù)圖解可知，催化細(xì)胞代謝的物質(zhì)C是酶；酶的作用機(jī)理B是降低反應(yīng)的活化能；酶的化學(xué)本質(zhì)是絕大多數(shù)是A蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的作用特性是D高效性（或?qū)Ｒ恍裕專一性（或高效性）；為細(xì)胞直接提供能源的物質(zhì)是F是ATP．
所以答案是：A．蛋白質(zhì) B．降低反應(yīng)活化能 C．酶D．高效性（專一性） E．專一性（高效性） F．ATP
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用酶的特性和ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握高效性：催化效率比無機(jī)催化劑高許多；專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng)；在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高；ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，下列敘述正確的是
A．—種tRNA可以攜帶多種氨基酸
B．DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上
C．密碼子是位于mRNA上相鄰的3個(gè)堿基
D．細(xì)菌的一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)兩條DNA鏈可同時(shí)作為模板，提髙轉(zhuǎn)錄效率
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中的曲線是用過氧化氫作實(shí)驗(yàn)材料，根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的．其中能說明酶具有高效性的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列描述中，哪項(xiàng)是淀粉、纖維素和糖原的共同特征（ ）
A.基本組成單位都是六碳糖
B.都含有C，H，O，N四種元素
C.基本組成單位都是五碳糖
D.都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】A片段遺傳信息的傳遞過程，①～⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(可能用到的密碼子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸)
(1)完成遺傳信息表達(dá)的是________(填字母)過程，a過程所需的酶有_______________。
(2)圖中含有核糖的是________(填數(shù)字)；由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是____________________________________
(3)該DNA片段第三次復(fù)制需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為________個(gè)。
(4)若在AUG后插入三個(gè)核苷酸，合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個(gè)氨基酸外，其余氨基酸序列沒有變化。由此證明____________________________________________________。
(5)苯丙酮尿癥是由控制某種酶的基因異常而引起的，這說明基因和性狀的關(guān)系是_________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】觀察玻片標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野上方較暗，下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)（ ）
A．目鏡 B．物鏡 C．光圈 D．反光鏡
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】與體液調(diào)節(jié)相比，神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用特點(diǎn)是（ ）
A.比較緩慢 B.迅速而準(zhǔn)確
C.持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng) D.范圍較廣泛
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某研究小組同學(xué)用體重等方面大體相同的三組兔子進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將少量含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量。4天后，分別給三組兔子注射①無放射性的甲狀腺激素，②無放射性的促甲狀腺激素，③生理鹽水，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖可判斷A、B、C三組兔子第二次注射的物質(zhì)依次是（ ）
A. ②③① B. ②①③
C. ③②① D. ③①②
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