下面是某同學進行過的無土栽培實驗及實驗結果。實驗方法步驟:
①配制含植物必需礦質元素的完全培養液;②將植物苗種植于配制的培養液中進行培養;③在培養過程中及時補充培養液。
實驗結果:第一周植株長勢正常,第二周起開始出現元素缺乏癥并且越來越嚴重,第三周植株開始萎蔫,繼而全株萎蔫。
請根據上述實驗及其結果分析回答下列問題:
(1)既然配置的是含植物所需全部元素的培養液,為什么還會出現元素缺乏癥?
。
(2)實驗植株出現的元素缺乏癥,你認為應該是植物幼嫩組織、成熟或老的組織、還是各種組織都表現缺乏癥?為什么? , 。
(3)在培養過程中及時補充了培養液,但為什么植物到第三周還會開始出現萎蔫?
。
科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022
實驗方法步驟:
(1)配制含植物必需礦質元素的完全培養液;
(2)將植物苗種植于配制的培養液中進行培養;
(3)在培養過程中及時補充培養液。
實驗結果:第一周植物長勢正常,第二周起開始出現元素缺乏癥并且越來越嚴重,第三周植株開始萎蔫,繼而全株萎蔫。
請根據上述實驗及其結果分析回答下列問題:
(1)既然配制的是含植物所需全部元素的培養液,為什么還會出現元素缺乏癥? ________________________________________________________。
(2)實驗植株出現的元素缺乏癥,你認為應該是植株幼嫩組織、成熟或老的組織、還是各種組織都表現缺乏癥?為什么?___________________________________________。
(3)在培養過程中及時補充培養液,但為什么植物到第三周還會開始出現萎蔫?________________________________________________________。
(4)如果要探究栽種的植物在何種日溫與夜溫組合下,最有利于植物的生長,你如何進行實驗設計?(溫度可控制范圍:15℃~35℃,夜溫控制17℃~25℃;植物生長的其他條件均合適)
實驗方案:
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________;
③________________________________________________________________________。
預測最有利于植物生長的溫度組合并作解釋:________________________________________________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:071
下面是某同學進行過的無土栽培實驗及實驗結果。
實驗方法步驟:
(1)配制含植物必需礦質元素的完全培養液;
(2)將植物苗種植于配制的培養液中進行培養;
(3)在培養過程中及時補充培養液。
實驗結果:第一周植物長勢正常,第二周起開始出現元素缺乏癥并且越來越嚴重,第三周植株開始萎蔫,繼而全株萎蔫。
請根據上述實驗及其結果分析回答下列問題:
(1)既然配制的是含植物所需全部元素的培養液,為什么還會出現元素缺乏癥? ________________________________________________________。
(2)實驗植株出現的元素缺乏癥,你認為應該是植株幼嫩組織、成熟或老的組織、還是各種組織都表現缺乏癥?為什么?___________________________________________。
(3)在培養過程中及時補充培養液,但為什么植物到第三周還會開始出現萎蔫?________________________________________________________。
(4)如果要探究栽種的植物在何種日溫與夜溫組合下,最有利于植物的生長,你如何進行實驗設計?(溫度可控制范圍:15℃~35℃,夜溫控制17℃~25℃;植物生長的其他條件均合適)
實驗方案:
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________;
③________________________________________________________________________。
預測最有利于植物生長的溫度組合并作解釋:________________________________________________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年浙江省東陽市南馬高級中學高二第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下面是某同學在實驗中遇到的一些問題,其中正確的操作或想法是
| A.在紙層析法分離葉綠體中色素的實驗結果中,藍綠色的色素帶最寬,可判斷為葉綠素a 在層析液中溶解度最高 |
| B.探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物r |
| C.將某細胞內的I對同源染色體上的DNA用3H標記后,讓其在不含放射性的環境中連續 進行2次有絲分裂,產生的子細胞中具有放射性的細胞有1個 |
| D.在T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中,含35S的實驗組若不攪拌、離心,則上淸液放射性 低,沉淀物放射性髙;含32P的實驗組若保溫時間過長,攪拌、離心后,則上淸液放射性髙, 沉淀物放射性低 |
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科目:高中生物 來源:2014屆浙江省東陽市高二第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是某同學在實驗中遇到的一些問題,其中正確的操作或想法是
A.在紙層析法分離葉綠體中色素的實驗結果中,藍綠色的色素帶最寬,可判斷為葉綠素a 在層析液中溶解度最高
B.探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物r
C.將某細胞內的I對同源染色體上的DNA用3H標記后,讓其在不含放射性的環境中連續 進行2次有絲分裂,產生的子細胞中具有放射性的細胞有1個
D.在T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中,含35S的實驗組若不攪拌、離心,則上淸液放射性 低,沉淀物放射性髙;含32P的實驗組若保溫時間過長,攪拌、離心后,則上淸液放射性髙, 沉淀物放射性低
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