【題目】用基因型為Aa的小麥分別進行①連續自交，②隨機交配，③連續自交并逐代淘汰隱性個體，④隨機交配并逐代淘汰隱性個體,根據各代Aa基因型頻率繪制曲線如圖。下列分析錯誤的是
A. ①是曲線Ⅳ，各子代間A和a的基因頻率始終相等
B. ②是曲線Ⅰ，各子代間的AA、Aa和aa的基因型頻率始終相等
C. ③是曲線Ⅲ，F2中Aa基因型頻率為0.4
D. ④是曲線Ⅱ，F3中Aa基因型頻率為0.375
【答案】D
【解析】
本題以曲線圖為情境，綜合考查學生對基因的分離定律的實質及其應用、基因頻率的相關計算等知識的識記和理解能力，以及綜合分析能力。
已知小麥的基因型為Aa。若①連續自交，則F1中的各基因型頻率為1/4AA、1/2Aa、1/4aa，F2中的為3/8AA、1/4Aa、3/8aa，F3中的為7/16AA、1/8Aa、7/16aa，F4中的為15/32AA、1/16Aa、15/32aa，F5中的為31/64AA、1/32Aa、31/64aa，依據“1個等位基因的頻率＝它的純合子的頻率＋1/2雜合子的頻率”可推知：各子代間A和a的基因頻率始終相等，均為1/2，與曲線Ⅳ相對應，A正確；②若隨機交配，則F1中的各基因型頻率為1/4AA、1/2Aa、1/4aa，產生的配子所占比例為1/2A與1/2a，F1隨機交配所得F2中的各基因型頻率為1/4AA、1/2Aa、1/4aa，產生的配子所占比例為1/2A與1/2a，依此類推：各子代間的AA、Aa和aa的基因型頻率始終相等，與曲線Ⅰ相符，B正確；③連續自交并逐代淘汰隱性個體，則F1中的各基因型頻率為1/3AA、2/3Aa，F2中的為3/5AA、2/5Aa＝0.4，F3中的為7/9AA、2/9Aa，F4中的為15/17AA、2/17Aa，F5中的為31/33AA、2/33Aa，與曲線Ⅲ相符，C 正確；若④隨機交配并逐代淘汰隱性個體，則子代F1中的各基因型頻率為1/3AA、2/3Aa，產生的配子所占比例為2/3A與1/3a，F1隨機交配并淘汰隱性個體后所得F2中的各基因型頻率為1/2AA、1/2Aa，產生的配子所占比例為3/4A與1/4a，F2隨機交配并淘汰隱性個體后所得F3中的各基因型頻率為9/15AA、6/15Aa＝0.4，對應于曲線Ⅱ，D錯誤。
紅果子三級測試卷系列答案
課堂練加測系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】正常情況下子女性染色體的來源應該是（ ）
A.兒子的X染色體來自其父親B.兒子的Y染色體來自其父親
C.女兒的X染色體均來自其父親D.女兒的X染色體均來自其母親
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學家通過模擬實驗探究細胞大小與物質運輸的關系，實驗過程：將三個邊長分別為1 cm、2 cm、3 cm含有酚酞的瓊脂塊，浸泡于NaOH溶液10 min后取出，切成兩半，每塊NaOH擴散的深度如圖中陰影所示(瓊脂塊中數據表示未被擴散部分的長度)，關于該實驗及其相關說法，不正確的是( )
A. 用不同大小的瓊脂塊模擬不同體積的細胞
B. 由實驗結果可知，體積越大，物質運輸的速率越小
C. 隨著瓊脂塊體積增大，其相對表面積減小
D. 除了該實驗模擬的因素外，限制細胞長大的因素還有細胞核中的DNA的含量
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【題目】如圖為一個完整反射弧的示意圖，與之有關的敘述錯誤的是：
A. 興奮的傳導方向是E→D→C→B→A
B. 刺激B點或D點，刺激點兩側均有電位變化
C. 刺激D點，B點有電位變化，刺激B點，D點也有電位變化
D. 此圖表示的反射弧不能用來表示縮手反射
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【題目】下圖分別表示生物體內生物大分子的部分結構模式圖，據圖回答下列問題。
（1）圖乙中的三種物質中屬于植物細胞中的儲能物質的是___________，纖維素參與植物細胞的_________構成。當人和動物血液中葡萄糖含量低于正常值時，__________便分解產生葡萄糖及時補充。除此以外，廣泛存在于甲殼類等動物外骨骼中的多糖是__________。
（2）圖甲所示化合物的基本組成單位可用圖中字母________表示，根據五碳糖不同，可將其分為___________。各基本單位之間是通過_______(填①②或③)連接起來的。
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【題目】如圖表示人體神經-體液-免疫相互調節的關系模式圖．請據圖回答：
（1）巨噬細胞可參與______免疫，T細胞可參與的特異性免疫是___..若抗原再次侵入機體時，其反應特點是。若抗原為釀膿鏈球菌，當人體產生抗體消滅該菌時，也會攻擊人體心臟瓣膜細胞，導致風濕性心臟病，這屬于免疫失調中的_______________ 。
（2）圖示表明，甲狀腺激素作用的靶器官是骨髓和_________，與圖示有關的神經-體液-免疫網絡調節機制中，發揮重要作用的生物活性物質除了圖中列舉的類型外，還有兩類有代表性的物質是神經遞質和_____________（與免疫有關）．
（3）當正常人處于饑餓狀態時，______________激素（填一種即可）增多，在機體內通過一系列調節過程，以維持機體的血糖平衡。如果___________ 部位受損，會使人患糖尿病
（4）免疫細胞產生的細胞因子、淋巴因子（如白細胞介素、腫瘤壞死因子等）作用于神經細胞，在此發生的信號轉換方式是．
（5）圖中性激素和甲狀腺激素的分泌過程存在分級調節過程，當內環境中的性激素和甲狀腺激素含量過高，會通過____________ 調節維持相關激素的水平的穩定。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示細胞內某些化合物的元素組成及其相互關系。甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的相對分子質量很大的物質，1、2、3、4代表構成大分子物質的單體。請分析回答下列問題：
(1)甲、乙可統稱為_______________。欲觀察甲、乙在細胞中的分布情況，需染色后，借助顯微鏡進行，所用的染色劑是_________________。
(2)細胞中的乙除了圖示作用外，還有_______________________________(至少答出兩點其他的作用)。
(3)己和丙參與構成生物膜的結構，其中膜的功能的復雜程度主要由膜上的_________(己、丙)決定。丁、戊都是動物細胞中的儲能物質，4代表的是________，戊代表的是___________。
(4)5可以給絕大多數細胞的生命活動直接供能。在綠色開花植物的根尖細胞中，形成5的結構有________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以下是關于減數分裂的相關研究，請回答下列問題：
Ⅰ 圖1中的甲、乙、丙、丁是某同學在研究某個二倍體動物性腺細胞分裂時，繪制的幾個特定時期的細胞示意圖。圖2中細胞類型是依據不同時期細胞中染色體數和核DNA分子數的數量關系而劃分的。
(1)圖l中甲、乙、丙、丁細胞中同源染色體的對數分別是_______。圖1中細胞乙的名稱是 ______。
(2)圖1丙細胞中染色體組的數目是_____。圖1中的甲、乙、丙、丁細胞分別對應于圖2中的____________。
(3)著絲點分裂導致圖2中一種細胞類型轉變為另一種細胞類型，其轉變的具體情況有_____ (用圖中字母和箭頭表述）。
Ⅱ 另一同學在研究某種植物減數分裂時，發現處于某一時期的細胞(僅研究兩對染色體)大多數如圖3所示，少數出現了如圖4所示的“十字形”圖像（注:圖中每條染色體只表示出了一條染色單體）。
(4)圖3所示細胞能產生的配子基因型為_______________。
(5)圖4中發生的變異是染色體變異中的__________。研究發現，該植物配子中出現基因缺失時不能存活；若不考慮交叉互換，則圖4所示細胞可能產生的配子基因型為__________。
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