下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（ ）
A．有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]可來自丙酮酸和水的分解
B．有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量大部分轉(zhuǎn)移至ATP中
C．人體細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì)或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D．等質(zhì)量丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中釋放的能量比在線粒體中多
科目：高中生物 來源： 題型：解答題
| 食物 天敵 | 烏魚 | 河蚌 | 泥鰍 | 水蚤 |
| 泥 鰍 | √ | |||
| 水 蚤 | √ | |||
| 小球藻 | √ | √ | √ |
| 太陽能 | 光和效率 | 能量傳遞效率 | 水蚤 | 河蚌 |
| 1010 | 1% | 10% | 106 | 106 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽天長市高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂”實驗的敘述中，正確的是（ ）
①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分離開來
②制片之前要通過漂洗洗去堿性染料，便于顯微鏡下觀察
③壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察
④一個細(xì)胞中染色體的動態(tài)連續(xù)變化是觀察的主要內(nèi)容
A．①③ B．②③ C．①②③ D．①③④
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽天長市高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于葉綠素的敘述，錯誤的是（ ）
A．葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素
B．被葉綠素吸收的光可用于光合作用
C．葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同
D．植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽天長市高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)酶的敘述中，正確的是（ ）
A．酶的催化效率總是高于無機催化劑
B．在葉綠體基質(zhì)中不存在ATP合成酶
C．酶提供使反應(yīng)開始所必需的活化能
D．低溫下酶的活性降低是因為酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽天長市高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，一分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點）可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號）。下列分析正確的是（ ）
A. 胰島素分子具有50個肽鍵，合成它的過程中共脫去50分子水
B. 胰島素分子含有一個游離的氨基和一個游離的羧基
C. 沸水浴時肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素的生物活性喪失
D. 理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島B細(xì)胞的分泌功能
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽阜陽紅旗中學(xué)高一下學(xué)期月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)基因和染色體的敘述，不支持“基因在染色體上”這一結(jié)論的選項（ ）
A. 在向后代傳遞過程中，都保持完整性和獨立性
B. 在體細(xì)胞中都成對存在，都分別來自父母雙方
C. 減數(shù)第一次分裂過程中，基因和染色體行為完全一致
D. 果蠅的眼色有白色和紅色等性狀
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | DNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板 | |
| B． | 每種氨基酸僅由一種密碼子編碼 | |
| C． | 轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中堿基配對方式有差異 | |
| D． | 該過程需要DNA聚合酶參與 |
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