【題目】一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里的“放大50倍”是指該細(xì)小物體的（ ）
A. 體積B. 表面積C. 像的面積D. 長(zhǎng)度或?qū)挾?/span>
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生CO2的摩爾數(shù)為N。在安靜情況下，人消耗同樣數(shù)量的葡萄糖可以產(chǎn)生CO2量是（ ）
A. 1/3NmolB. 3NmolC. 6NmolD. 12Nmol
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是學(xué)生們從作物根部土壤中分離產(chǎn)植酸酶菌株的過程。
（1）分離產(chǎn)植酸酶的菌株，需先配制合適的培養(yǎng)基。配制固體培養(yǎng)基包括計(jì)算、稱量、___________等五步。
（2）接種以前進(jìn)行的一系列稀釋操作，目的是___________。菌落是指由一個(gè)細(xì)胞繁殖而來的肉眼可見的___________。統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目需在菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)作為記錄結(jié)果，這樣可以防止___________。
（3）由于植酸鈣的不溶解性，可使培養(yǎng)基形成白色渾濁。產(chǎn)植酸酶的菌株會(huì)水解植酸鈣。菌落的周圍將形成透明的區(qū)域，根據(jù)透明區(qū)域的有無，可初步判斷該菌是否產(chǎn)植酸酶。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示A—E五種菌株中，___________是產(chǎn)植酸酶的理想菌株。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某地區(qū)從1964年開始使用殺蟲劑殺滅蚊子幼蟲，至1967年中期停用。圖是五年間蚊子幼蟲基因型頻率變化曲線。R表示殺蟲劑抗性基因，S表示野生敏感型基因。據(jù)圖回答：
(1)R基因的出現(xiàn)是___________的結(jié)果。
(2)在RR基因型頻率達(dá)到峰值時(shí)，RS、SS基因型頻率分別為4%和1%，此時(shí)R基因的頻率為________。
(3)1969年中期RR基因型幾近消失，表明在不再使用殺蟲劑的環(huán)境條件下，RR基因型幼蟲比SS基因型幼蟲的生存適應(yīng)能力________。
(4)該地區(qū)從此不再使用殺蟲劑，預(yù)測(cè)未來種群中，最終頻率最高的基因型是________，原因_____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列育種方式中培育原理相同的一組是
A. 太空椒和抗蟲棉 B. 耐儲(chǔ)存的番茄和超級(jí)綿羊
C. 矮稈抗病雜交水稻和無子番茄 D. 青霉素高產(chǎn)菌株和八倍體小黑麥
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為果蠅某一條染色體上的部分基因。下列相關(guān)敘述，正確的是
A. 該圖多表明基因在染色體上呈線性排列
B. 該圖示基因在遺傳上不遵循孟德爾的分離定律
C. 深紅眼基因和朱紅眼基因?yàn)榈任换?/span>
D. 果蠅的該條染色體上一共含有8個(gè)基因
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】棉纖維白色(B)和紅色(b)是一對(duì)相對(duì)性狀,育種專家發(fā)現(xiàn)深紅棉(棉纖維深紅色)的基因型為bb,其單倍體植株為粉紅棉(棉纖維粉紅色),粉紅棉深受消費(fèi)者青睞,但單倍體植株棉纖維少,產(chǎn)量低。為了獲得產(chǎn)量高的粉紅棉新品種,育種專家對(duì)深紅棉做了如圖(Ⅰ和Ⅱ?yàn)槿旧w)所示過程的技術(shù)處理,得到了基因型為ⅡbⅡ(右上角字母表示該染色體所含有的基因,沒有字母表示該染色體不含此基因)的粉紅棉新品種,解決了單倍體植株棉纖維少的難題。回答下列問題：
(1)圖中培育新品種的處理過程發(fā)生的變異為__________,該粉紅棉新品種自交后代發(fā)生性狀分離出現(xiàn)了一種白色棉,該白色棉新品種的基因型是____。請(qǐng)用遺傳圖解說明該白色棉新品種產(chǎn)生的過程。_________
(2)通過分析,粉紅棉新品種的種子不能大面積推廣。欲得到能大量推廣的粉紅棉種子,最簡(jiǎn)單的育種方法是______________________(寫明材料和方法即可)。
(3)圖中基因A、a控制的性狀分別是抗旱與不抗旱,則圖中新品種自交產(chǎn)生的子代中,理論上抗旱粉紅棉占總數(shù)的____。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】基因的自由組合定律揭示出 ( )
A. 等位基因之間的關(guān)系
B. 非等位基因之間的關(guān)系
C. 非同源染色體上非等位基因之間的關(guān)系
D. 同源染色體上非等位基因之間的關(guān)系
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