【題目】圖1、圖2表示某種生物的部分染色體發生變異的示意圖，①和②、③和④互為同源染色體，則兩圖所示的變異（ ）
A．均為染色體結構變異
B．基因的數目和排列順序均發生改變
C．均改變基因的結構
D．均可發生在減數分裂過程中
【答案】D
【解析】圖1是發生在減數第一次分裂前期四分體的非姐妹染色單體的交叉互換，屬于可遺傳變異中的基因重組，不屬于染色體結構的變異，圖2是非同源染色體上發生的變化，屬于染色體結構的變異中的易位，A錯誤；圖1基因重組過程中基因的數目沒有改變，圖2的染色體片段的缺失和增添會導致基因的增加或減少，B錯誤；圖1基因重組過程中不會改變基因的結構，C錯誤；基因重組只發生在減數分裂過程中，染色體結構變異可發生在有絲分裂過程中，也可以發生在減數分裂過程中，D正確．
項目 | 染色體易位 | 交叉互換 | |
圖解 |
|
| |
區 別 | 位 置 | 發生于非同源 染色體之間 | 發生于同源染色體的 非姐妹染色單體之間 |
原理 | 屬于染色體結構變異 | 屬于基因重組 | |
觀察 | 可在顯微鏡下觀察到 | 在顯微鏡下觀察不到 | |
中考解讀考點精練系列答案
各地期末復習特訓卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】Ca2+能消除突觸前膜內的負電荷，利于突觸小泡和前膜融合，釋放神經遞質。若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性，將引起的效應是
A. 加速神經沖動的傳遞 B. 使突觸后神經元持續性興奮
C. 減緩神經沖動的傳遞 D. 使突觸后神經元持續性抑制
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面是與高中生物實驗有關的內容，請回答相關問題：
組別 | 實驗材料 | 實驗試劑 | 實驗目的 |
A | 楊樹根的永久裝片 | —— | 高倍鏡的使用 |
B | 新鮮的菠菜葉片 | 無水乙醇（丙酮）、SiO2、層析液 | 觀察葉綠體中的色素 |
C | 糖尿病病人的尿液 | 斐林試劑 | 觀察特定顏色 |
D | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 觀察細胞的有絲分裂 |
（1）A組實驗中用同一個顯微鏡觀察了同一裝片四次，每次僅調整目鏡或物鏡、細準焦螺旋，結果如圖所示。其中視野最暗的是___________________。
（2）B組實驗中還需要加入的試劑是________，其作用是________________。
如圖表示B組實驗新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結果，其中色素帶c是________，呈現為________色。
（3）C組實驗觀察到特定的顏色是________，用正常人的尿液重復實驗觀察到的顏色是_____________。
（4）做D實驗時，主要觀察根尖分生區細胞，呈________形；某同學繪制了細胞分裂期的四個時期模式圖，下列四圖出現的先后順序為________（用字母表示）。
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【題目】某科學工作者研究某細胞的組成成分時，提取到兩種大分子物質T和D，其基本組成單位分別是t和d。已知t是葡萄糖，且T遇碘不變藍，D可以被胃液中的某種酶消化。下列說法正確的是（ ）
A．該細胞肯定為植物細胞，T物質是纖維素
B．物質d中肯定含有元素氮，不含元素硫
C．物質D一定是在附著于內質網上的核糖體上合成的，其合成受核DNA控制
D．T和D的合成過程中都能產生水
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【題目】下列情況中不屬于染色體變異的是（ ）
A．第5號染色體短臂缺失引起的遺傳病
B．第21號染色體多一條引起的先天性愚型
C．同源染色體非姐妹染色單體間發生交叉互換
D．利用花藥離體培養的方法培育出單倍體植株
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【題目】如圖表示金花茶莖段的離體培養過程。請回答下列問題：
（1）金花茶組織培養利用的原理是____________，常用的一種培養基是________。在該培養基配制好后，常需要添加________。
（2）在接種前需要對金花茶莖段進行________。為確定培養基是否滅菌徹底，檢測的方法是將未接種的培養基________。若用金花茶的花藥進行離體培養，從花粉粒的選擇上看，應選擇________期的花粉粒為宜。
（3）某人在探究植物激素對細胞脫分化和再分化的影響實驗時，得到如下實驗結果：
①只有細胞分裂素時，組織塊產生愈傷組織；
②細胞分裂素＝生長素時，愈傷組織不分化；
③細胞分裂素>生長素時，愈傷組織分化出芽；
④細胞分裂素<生長素時，愈傷組織分化出根。
由實驗結果，你能得出的結論是_________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于真核細胞生物膜的敘述，正確的是（ ）
A. 構成生物膜的脂質主要是磷脂、脂肪和膽固醇
B. 生物膜的功能都是由膜蛋白決定的
C. 線粒體和葉綠體均可在生物膜上產生ATP
D. 核糖體上蛋白質的合成與其膜上的酶有關
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