【題目】從自然菌樣篩選較理想的生產(chǎn)菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定。回答下列問(wèn)題
(1)不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)嗜鹽菌的菌樣應(yīng)從 環(huán)境采集。
（2)富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長(zhǎng)的特定環(huán)境條件，使其在群落中的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對(duì)產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇 的培養(yǎng)基，并在 條件下培養(yǎng)。
(3)下面兩圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解，請(qǐng)分析接種的具體方法。
獲得圖A效果的接種方法是 ，獲得圖B效果的接種方法是
(4)配制培養(yǎng)基時(shí)各種成分在溶化后分裝前必須進(jìn)行 ，接種前要進(jìn)行 ，在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在 條件下進(jìn)行。
【答案】（1）海灘等高鹽 （2）以淀粉為唯一碳源 高溫 （3）稀釋涂布平板法 平板劃線(xiàn)法 （4）pH調(diào)整 高壓蒸汽滅菌 無(wú)菌
【解析】（1）噬鹽菌的菌樣應(yīng)從高鹽環(huán)境采集（2）微生物產(chǎn)生淀粉酶說(shuō)明其碳源是淀粉，應(yīng)選擇以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基,并在高溫條件下培養(yǎng)（3）圖A菌落分布較均勻,接種方法是稀釋涂布平板，圖B菌落集中呈線(xiàn)狀，接種方法是平板劃線(xiàn)法（4）配制培養(yǎng)基時(shí)各種成分在溶化后分裝前必須進(jìn)行調(diào)整pH，接種前要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌，在實(shí)驗(yàn)中要注意在無(wú)菌條件下進(jìn)行
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】李斯特氏菌中的致死食源性細(xì)菌會(huì)在人類(lèi)的細(xì)胞之間快速傳遞，使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種InIc蛋白可通過(guò)抑制人類(lèi)細(xì)胞中Tuba蛋白的活性，使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述正確的是
A. 該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B. 該菌使人類(lèi)細(xì)胞發(fā)生變形，說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
C. 該菌進(jìn)入人體細(xì)胞的方式是需要消耗能量的胞吞作用
D. Tuba蛋白質(zhì)和InIc蛋白質(zhì)的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖甲、乙、丙分別表示某種生物的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）甲細(xì)胞處于 期，判斷的依據(jù)是 。
（2）乙細(xì)胞表示 分裂，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是 細(xì)胞。
（3）丙細(xì)胞中有 對(duì)同源染色體，染色體與DNA之比為 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】
（1）物質(zhì)D的元素組成是 ；SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H初步水解后，產(chǎn)生的物質(zhì)是 。
（2）物質(zhì)E約 種，區(qū)別在于 ；現(xiàn)有E共n個(gè)，在合成含有三條肽鏈的F過(guò)程中，至少產(chǎn)生水分子 個(gè)。
（3）相同質(zhì)量的B和D徹底氧化分解，耗氧量較多的是 。
（4）小分子物質(zhì)G是 ，是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子 構(gòu)成。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在制備抗蛇毒毒素血清時(shí)，需將減毒的蛇毒注入家兔體內(nèi)，引起免疫反應(yīng)，這一免疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別是（ ）
A．體液免疫 抗原
B．細(xì)胞免疫 抗體
C．體液免疫 抗體
D．細(xì)胞免疫 抗原
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列哪項(xiàng)表示的是基因型為AaBb的個(gè)體產(chǎn)生的配子？
A. Aa B. Aabb C. Ab D. AaBb
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】
（1）A代表__________分子，B代表____________。
（2）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層________膜。
（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有_________________________。
（4）在a～e的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>______，它們可用圖乙中的①表示的是______，可用圖乙中②表示的為a～e中的________。
（5）維生素D進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖中編號(hào)________；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在細(xì)胞分化過(guò)程中，不發(fā)生改變的是( )
A. 細(xì)胞的形態(tài) B. 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
C. 細(xì)胞的生理功能 D. 細(xì)胞核的遺傳信息
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖1顯示了某種甲蟲(chóng)的兩個(gè)種群基因庫(kù)的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。種群中每只甲蟲(chóng)都有相應(yīng)的基因型。A和a 這對(duì)等位基因沒(méi)有顯隱性關(guān)系，共同決定甲蟲(chóng)的體色，甲蟲(chóng)體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）不同體色的甲蟲(chóng)體現(xiàn)了生物多樣性中的________多樣性。
（2）在種群1中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲(chóng)。A′基因最可能的來(lái)源是_______。除該來(lái)源外，還有_____________為生物進(jìn)化提供了___________。A′A個(gè)體的出現(xiàn)將會(huì)使種群1基因庫(kù)中的________發(fā)生改變。
（3）圖中箭頭表示通過(guò)遷移，兩個(gè)種群的基因庫(kù)之間有機(jī)會(huì)進(jìn)行________,由此可知，種群1和種群2之間不存在________。
（4）根據(jù)圖1兩個(gè)種群中不同體色的甲蟲(chóng)分布比例，可以初步推測(cè)出處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中的是種群____________，該環(huán)境對(duì)甲蟲(chóng)的生存起到了________作用。
（5）假設(shè)存在該甲蟲(chóng)種群3，只有AA、Aa和aa個(gè)體，滿(mǎn)足“雌雄個(gè)體間可自由交配，沒(méi)有遷入和遷出，沒(méi)有自然選擇，沒(méi)有基因突變”等理想條件，且黑色和淺黑色個(gè)體共占36%，則Aa的基因型頻率為 。
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