【題目】水稻（基因型為AaBb）的花藥通過(guò)無(wú)菌操作，接入試管，經(jīng)過(guò)一系列過(guò)程形成試管苗，以下說(shuō)法中不正確的是（ ）
A．愈傷組織的產(chǎn)生是通過(guò)有絲分裂
B．試管苗的基因型是AABB或aabb或AAbb或aaBB
C．培養(yǎng)基中應(yīng)該有有機(jī)養(yǎng)料
D．培養(yǎng)基中應(yīng)該有細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素
【答案】B
【解析】
試題分析：愈傷組織的產(chǎn)生為脫分化，有絲分裂，A正確。試管苗是由水稻基因型為AaBb的花藥離體培養(yǎng)形成的，其基因型為AB或ab或Ab或aB，B錯(cuò)誤。培養(yǎng)基中應(yīng)該有有機(jī)養(yǎng)料，C正確。培養(yǎng)基中應(yīng)該有細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素，D正確。
第1卷單元月考期中期末系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】農(nóng)技員為測(cè)定相對(duì)密閉的蔬菜大棚內(nèi)CO2的濃度變化情況，在大棚內(nèi)安裝了CO2測(cè)量器；測(cè)得夏季某一天內(nèi)的CO2濃度變化，并將數(shù)據(jù)繪制成的圖形如圖1所示；圖2為某一株植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）大棚內(nèi)CO2濃度位于圖1的 6點(diǎn)時(shí)，大棚內(nèi)的CO2濃度不再增加的原因是 ．
（2）假設(shè)一天中大棚內(nèi)的生物的呼吸速率不變，則圖1中光合作用速率最大的時(shí)間段為 ．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度適宜且不變，CO2濃度持續(xù)下降，葉肉細(xì)胞光反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的量會(huì) ．
（4）從圖2中可知該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是 ，其中ce段植物光合作用速率 （等于、大于、小于）植物呼吸作用速率．
（5）圖1中12時(shí)溫室中的CO2濃度有所上升，與圖2中 段有關(guān)．
（6）如用模擬細(xì)胞溶膠成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線(xiàn)粒體和葉綠體，控制光和氧氣，如圖3所示．
其中A、C示線(xiàn)粒體，B、D示葉綠體；A、B有光照但不供氧氣，C、D有氧氣但在黑暗中．一段時(shí)間后，溶液中pH最高和最低的依次是： 和 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了青蒿素，屠呦呦成為我國(guó)本土第一位諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者，青蒿素是從青蒿中提取的藥用成分，它能有效地殺死導(dǎo)致瘧疾的元兇——瘧原蟲(chóng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）青蒿素治療瘧原蟲(chóng)的原理是，青蒿素和其衍生物可以與瘧原蟲(chóng)細(xì)胞膜表面蛋白結(jié)合干擾其蛋白的功能，使細(xì)胞膜失去 ____________ 功能，從而干擾營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。
（2）將成熟青蒿細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0．3g/mL的蔗糖溶液中會(huì)出現(xiàn)_____________現(xiàn)象。若用纖維素酶處理細(xì)胞后再放入清水中,一段時(shí)間后細(xì)胞會(huì)_____________。
（3）如果用某種藥物處理青蒿根尖，發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低，面對(duì)其他離子的吸收速率沒(méi)有影響，說(shuō)明這種藥物影響了_______________________正常功能。
（4）下圖表示在最適溫度條件下測(cè)得的青蒿植株二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到b點(diǎn)時(shí)，在葉肉細(xì)胞中，光合作用強(qiáng)度_________（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用強(qiáng)度。限制C點(diǎn)后青蒿植株二氧化碳吸收量不再上升的主要環(huán)境因素是_________。
（5）取若干大小相同、生理狀況相似的青蒿植株，分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)。在不同溫度下分別暗處理1小時(shí)，測(cè)其質(zhì)量變化，再立刻光照1小時(shí)，測(cè)其質(zhì)量變化，得到的結(jié)果如上表所示，則：①在a點(diǎn)的光照條件下，青蒿葉片中能產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是_________________。
②假如葉片增加或減少的都是葡萄糖的質(zhì)量,那么光合作用過(guò)程中,葉綠體產(chǎn)生氧氣量最多的是_______________組葉片（2分）,其氧氣的產(chǎn)生量為_(kāi)________________ mg（2分）。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是（ ）
A．甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/6
B．若乙圖細(xì)胞處于有絲分裂后期，該生物的正常配子中染色體數(shù)為2條
C．丙圖家系中男性患者多于女性患者，該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病
D．丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXW、aXW兩種
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)人類(lèi)遺傳病的敘述，正確的是（ ）
A．調(diào)查紅綠色盲的遺傳方式應(yīng)在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查
B．原發(fā)性高血壓受多對(duì)等位基因控制，在群體中發(fā)病率較高
C．線(xiàn)粒體DNA缺陷導(dǎo)致的遺傳病，其遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳定律
D．21三體綜合征患兒雙親不發(fā)病，該病屬于隱性遺傳病
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，DNA、染色體和染色單體三者數(shù)量比是2：1：2的時(shí)期是（ ）
A. 中期和后期 B. 中期和前期
C. 間期和末期 D. 后期和末期
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】最能體現(xiàn)細(xì)胞與細(xì)胞之間功能差異的是（ ）
A．細(xì)胞核的大小和數(shù)量
B．細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量
C．細(xì)胞膜上的載體的種類(lèi)和數(shù)量
D．細(xì)胞的大小和形狀
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】欲從土壤中分離出能分解尿素的細(xì)菌，下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是
A．將土壤用無(wú)菌水進(jìn)行一系列的梯度稀釋
B．同一濃度的土壤稀釋液應(yīng)至少涂布三個(gè)平板
C．可將未接種的培養(yǎng)基在相同條件下培養(yǎng)作為對(duì)照
D．用加入剛果紅指示劑的培養(yǎng)基可篩選出分解尿素的細(xì)菌
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于遺傳變異的說(shuō)法，正確的是（ ）
A．基因突變只發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期
B．基因重組只發(fā)生在非同源染色體的非等位基因之間
C．染色體結(jié)構(gòu)的改變使基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變
D．體細(xì)胞發(fā)生的基因突變不能遺傳給后代
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