【題目】下列關于群落的敘述，正確的是
A. 群落結構的形成與生物遺傳特性無關
B. 凍原只有水平結構，而沒有垂直結構
C. 森林垂直分層是空間異質性的一種表現(xiàn)
D. 群落演替就是一些物種進化為另一些物種
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關遺傳病的敘述，正確的是
A．在人群中，抗維生素D佝僂病的遺傳特點是男性發(fā)病率高于女性
B．在家系中，抗維生素D佝僂病通常表現(xiàn)為隔代遺傳現(xiàn)象
C．紅綠色盲女性患者的外婆不一定是肝病的患者
D．人類遺傳病的發(fā)生都是致病基因導致的
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示植物細胞亞顯微結構模式圖。根據(jù)圖回答（［ ］填標號符號與文字全對才給分）：
（1）圖中結構2是 ，其主要成分由 和 組成；
（2）提供細胞能量的“動力車間”為[ ] ，該結構的主要功能是進行 的主要場所；
（3）結構5為 ，對蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”；
（4）細胞內有雙層膜的結構又是細胞控制中心的是 （填名稱）；
（5）如果此圖為洋蔥根尖細胞，則應該沒有[ ] ；
（6）圖中標號表示的細胞器為雙層膜結構的有 （填標號）；
（7）圖中13所指的是 ，它是細胞合成蛋白質的場所。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖1為植物細胞亞顯微結構示意圖，圖2表示細胞內發(fā)生的一系列生理活動。請據(jù)圖回答問題：
（1）如果圖1為葉肉細胞，與能量轉換有關的細胞器有［ ］ 和［ ］ 。
（2）如果圖1為根尖分生區(qū)的細胞，不應具有的結構是［ ］ 、［ ］ 。在有絲分裂間期，主要的物質變化是 ；在有絲分裂末期，［2］ 與 的形成有關。
（3）下列對圖2中有關生命活動的分析中，不正確的是 （填序號）。
①細胞以分裂的方式進行增殖
②單細胞生物也存在細胞分化過程
③細胞衰老個體也隨之衰老
④細胞凋亡和細胞壞死一樣是一種細胞編程性死亡
（4）圖2中細胞識別是細胞信號傳導的前提，這種信息交流是通過 實現(xiàn)的，其物質基礎是該結構上有 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】我國衛(wèi)生部將豬流感病毒正式命名為甲型H1N1流感病毒,H和N分別指的是病毒表面兩大類蛋白質——血細胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶,病毒結構如下圖所示。下列敘述正確的是（ ）
A. 病毒表面的兩類蛋白質是在類脂層內合成的
B. 該病毒的遺傳信息儲存在脫氧核苷酸的排列順序中
C. 甲型H1N1流感病毒一定含有C、H、O、N、P等化學元素
D. 利用高溫等常規(guī)方法難以殺死甲型H1N1流感病毒
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】【加試題】為驗證雄激素具有促進紅細胞生成的作用，請根據(jù)以下提供的實驗材料，完善實驗思路，并預測實驗結果。
實驗材料：同品種的實驗雌兔若干只、生理鹽水、濃度適宜的雄激素制劑、血細胞計數(shù)板、顯微鏡等。
（要求與說明：釆血和細胞計數(shù)的具體操作過程不作要求；實驗條件適宜）
請回答：
（1）實驗思路：
①將選出發(fā)育、健康狀況等一致的實驗雌兔均分為甲、乙兩組。
②從每只兔取等量血液，分別用 對紅細胞講行計數(shù)，并計算每組的平均值。
③給甲組每只兔注射 作為對照,乙組 。
④將甲、乙置于相同條件下飼養(yǎng)，并每隔相同時間重復步驟②的操作
（2）預測實驗結果（設計一個坐標，用曲線示意檢測結果）
（3）分析與討論
①實驗中用雌性實驗兔的原因是 。
②在對紅細胞進行計數(shù)時，下列可以無需進行的操作是 。
A．用生理鹽水稀釋 B．用抗凝劑處理樣液
C．搖勻后吸取樣液 D．除去樣液中白細胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢，表為該灌木叢第一、二、三營養(yǎng)級生物的能量分析表（單位為106kJ），標問號處表示能量暫時不詳，但可以計算出來。回答下列問題：
（1）該棄耕農(nóng)田將經(jīng)歷_______________演替，演替的結果是將形成頂級群落。在此過程中土壤微生物起到重要作用，土壤微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____________________________________________。
（2）灌木群落中植物對水土的保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的_______________價值。
（3）當田鼠種群中有鼠疫發(fā)生時，鼠疫桿菌與田鼠的種間關系是_______________。
（4）若田鼠為該荒地唯一植食性動物，田鼠糞便中的能量屬于_______________營養(yǎng)級的能量。能量在二、三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為_______________。
（5）該灌木叢中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提 供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】物質進出細胞的過程中，需要消耗能量，但不需要載體的是（ ）。
A. 根吸收礦質元素離子 B. 腺細胞分泌的酶排出細胞
C. 小腸對鈣的吸收 D. 紅細胞吸收鉀離子，排出鈉離子
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