【題目】完整的植物組織培養通常是指（ ）
A．離體的植物器官或細胞培育成愈傷組織
B．愈傷組織培育成試管苗并最終移栽到土壤中
C．離體的植物器官、組織或細胞培養成完整植物體
D．種子在MS培養基中發育成完整的植物體
千里馬走向假期期末仿真試卷寒假系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是一個植物細胞有絲分裂的示意圖，據圖回答：
（1）此細胞處于有絲分裂的_____________期。
（2）該細胞此時有染色體___________條。
（3）此細胞分裂結束以后，子細胞內的染色體有_________條。
（4）①和⑤兩條染色體是經過_________ 期_________形成的。
（5）此時期繼續發展，將在_________位置出現 _______，逐漸擴展形成______________，最終分裂為兩個子細胞。此過程與何種細胞器密切相關______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】BrdU能替代T與A配對而滲入新合成的DNA鏈，植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養基中分別培養到第一、第二個細胞周期的中期。下列有關說法中，不正確的是( )
A. 1條染色體形成2條染色單體的同時，DNA也完成了復制
B. 1個DNA復制2次所產生的DNA分別位于4條染色單體上
C. 第一個細胞周期的中期，每條染色體均有1個DNA的2條脫氧核苷酸鏈都含BrdU
D. 第二個細胞周期的中期，每條染色體均有1個DNA的1條脫氧核苷酸鏈含BrdU
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】吡唑醚菌酯是一種線粒體呼吸抑制劑，通過阻止線粒體內膜上的反應過程而抑制細胞呼吸，生產上常應用于防治真菌引起的農作物病害．下列關于吡唑醚菌酯作用的推測不合理的是
A．吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三階段
B．吡唑醚菌酯可通過抑制ATP的產生導致真菌的死亡
C．長期使用吡唑醚菌酯可導致真菌種群抗藥性增強
D．吡唑醚菌酯可用于治理由藍藻等微生物引起的環境污染
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學家將水稻和番茄分別放在含Ca2+、Mg2+和SiO44+的培養液中培養，一段時間后，培養液中的離子濃度變化情況如圖所示．下列分析正確的是
A. 水稻吸收Ca2+、Mg2+的速度與吸水的速度相同
B. 番茄從培養液中吸收Ca2+，而從體內排出SiO44+
C. Ca2+和Mg2+的跨膜運輸可以是逆相對含量梯度的
D. 水稻和番茄對離子吸收的選擇性由濃度差決定
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】組成DNA結構的基本成分是（ ）
①核糖 ②脫氧核糖 ③磷酸 ④腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶 ⑤胸腺嘧啶 ⑥尿嘧啶
A．①③④⑤ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．②③④⑥
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】薊馬是一種靠吸取植物汁液生存的昆蟲，下面是澳大利亞昆蟲學家安德烈沃斯（Andrewartha）連續6年對玫瑰園中的薊馬種數數量的調查結果。下列敘述正確的是
A．薊馬同化的能量屬于該生態系統的次級生產量
B．薊馬在玫瑰園中由于種內競爭的原因呈集群分布
C．在這6年間薊馬種群數量呈周期性波動，且與玫瑰數量有關
D．薊馬種群數量主要氣候、食物、領域行為等外源性因素的影響
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中甲～丁為某動物染色體數＝2n 睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數、染色單體數和DNA分子數的比例圖，關于此圖敘述錯誤的是
A．Ⅱ代表染色單體
B．甲所處階段可能發生基因的自由組合
C．甲～丁中DNA的數量比是4∶2∶2∶1
D．丁圖可表示有絲分裂后期
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某種單基因遺傳病的系譜圖，其中III-9攜帶致病基因的染色體只有一條，其他成員的染色體數目和結構都正常。若不考慮基因突變，則下列有關敘述錯誤的是（ ）
A．致病基因屬于隱性基因
B．控制該遺傳病的基因可以位于X染色體上
C．Ⅲ-10個體表現正常是由于基因重組的結果
D．III-9與II-8染色體數目可能是相同的
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