【題目】下列元素中哪一種是不存在于核酸中的？
A. P B. S C. N D. C
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】據(jù)圖分析，下列說(shuō)法不正確的是 （ ）
①甲圖可表示哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中ATP的生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
②乙圖可表示溫室中一天內(nèi)CO2濃度的變化
③丙圖可表示酵母菌呼吸時(shí)O2濃度和CO2產(chǎn)生量的關(guān)系，a點(diǎn)ATP產(chǎn)生量最大
④丁圖可表示小鼠的離體細(xì)胞內(nèi)酶活性與環(huán)境溫度的關(guān)系
A. ②③ B. ①④ C. ③④ D. ①②
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為只考慮兩個(gè)細(xì)胞的融合,若A、B分別是基因型為Hhrr、hhRr的兩個(gè)煙草品種的花粉，且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，由于一對(duì)隱性純合基因（rr或hh）的作用，在光照強(qiáng)度大于800 lx時(shí)，都不能增殖。下列敘述中正確的是（ �。�
①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)必須用纖維素酶和果膠酶除去不利于原生質(zhì)體融合的物質(zhì)
②實(shí)驗(yàn)中除了雜種細(xì)胞外，還有5種融合細(xì)胞
③要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞，可在大于800 lx光照下培養(yǎng)，收集增殖分化的細(xì)胞團(tuán)
④要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr或Hhrr的雜種細(xì)胞，可在大于800 lx光照下培養(yǎng)，收集增殖分化的細(xì)胞團(tuán)
⑤從理論上分析考慮，將融合細(xì)胞的培養(yǎng)液放在大于800 lx光照下培養(yǎng)，有5種融合細(xì)胞不能增殖分化
A. ①②③⑤ B. ①②③ C. ①③④⑤ D. ①③⑤
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某研究小組研究了不同供水處理對(duì)青蒿凈光合速率的影響，結(jié)果如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.當(dāng)土壤含水量為10%時(shí),青蒿細(xì)胞中ATP的產(chǎn)生場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B.當(dāng)土壤含水量為10%時(shí)，針對(duì)青蒿所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來(lái)說(shuō)，單位時(shí)間內(nèi)葉綠體消耗的CO2量等于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量
C.分析圖示可知，土壤含水量為10%～90%時(shí)，青蒿凈光合速率隨土壤含水量的增加而增加，之后，青蒿凈光合速率隨土壤含水量的增加而減小
D.當(dāng)土壤含水量超過(guò)90%時(shí)，青蒿植株的光合速率小于呼吸速率
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）③處的細(xì)胞與④處的細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是不具有______________；動(dòng)物細(xì)胞與④處的細(xì)胞相比，在功能上的特點(diǎn)是不具有______________。
（2）過(guò)程______________屬于再分化；動(dòng)植物細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因都是_______________。
（3）生產(chǎn)上用試管苗保留植物的優(yōu)良性狀，其原因是組織培養(yǎng)形成試管苗屬____________，后代不發(fā)生性狀分離。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為了探究生長(zhǎng)條件對(duì)植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長(zhǎng)一段時(shí)間（T）后，測(cè)定兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度（即單位時(shí)間、單位葉面積吸收CO2的量），光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：
（1）據(jù)圖判斷，光照強(qiáng)度低于a時(shí)，影響甲組植物光合作用的限制因子是 。
（2）b光照強(qiáng)度下，要使甲組的光合作用強(qiáng)度升高，可以考慮的措施是提高
（填“CO2濃度”或“O2濃度”）。
（3）播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時(shí)間后，再測(cè)定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度，得到的曲線與甲組的相同。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是______________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一個(gè)自然群落中的一條普通食物鏈的順序是
A. 自養(yǎng)生物→食草動(dòng)物→異養(yǎng)生物
B. 自養(yǎng)生物→食草動(dòng)物→次級(jí)消費(fèi)者
C. 異養(yǎng)生物→食草動(dòng)物→次級(jí)消費(fèi)者
D. 自養(yǎng)生物→次級(jí)消費(fèi)者→異養(yǎng)生物
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中存在捕食關(guān)系的兩個(gè)種群數(shù)量變化曲線，下列有關(guān)敘述正確的是
A. 甲為被捕食者，在圖中D點(diǎn)時(shí)甲種群增長(zhǎng)速率最大
B. 穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，乙種群個(gè)體數(shù)量約占甲種群個(gè)體數(shù)量的10%20%
C. 在圖中C點(diǎn)時(shí)，甲種群的年齡組成屬于衰退型
D. 如果乙種群大量繁殖，則會(huì)使甲種群滅絕
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡，試回答：
(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的______________________。
(2)在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞，在顯微鏡視野中能清晰地看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生了質(zhì)壁分離，為了更方便辨明，此時(shí)應(yīng)（____）
A．改用凹面反光鏡，放大光圈
B．改用凹面反光鏡，縮小光圈
C．改用平面反光鏡，放大光圈
D．改用平面反光鏡，縮小光圈
(3)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)向________移動(dòng)玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫一個(gè)字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是________。
(4)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(D中細(xì)胞取自豬的血液)。
科學(xué)家依據(jù)____________________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是________(填標(biāo)號(hào))。圖中能進(jìn)行光合作用的是________(填標(biāo)號(hào))。
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