【題目】將人的紅細胞置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡半小時之后的結果如圖所示，依照細胞外形的變化判斷蔗糖溶液的濃度，由高到低排列，正確的是
A. 甲>乙>丙>丁 B. 丁>甲>乙>丙
C. 丙>丁>甲>乙 D. 丙>乙>丁>甲
文敬圖書課時先鋒系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
（1）曲線甲代表________，曲線乙中Q點對應時刻細胞不再吸收物質，此時限制物質進出細胞的因素是____________。
（2）已知某海洋生物的細胞中物質X、物質Y濃度分別為0．60和0．14，而海水中物質X、物質Y濃度分別為0．29和0．38（濃度單位均為mol/L），由此可知，該細胞能主動地________（吸收/排出）物質X，可用圖1中的________（a、b、c……）表示。
（3）細胞的基本支架是________，由此可以推測水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴散，其最可能與膜蛋白質成分（水通道）有關。美國科學家阿格雷試圖從人血紅細胞、腎小管壁細胞膜上尋找這種蛋白質—CHIP28，他以這兩種細胞為實驗材料的最可能依據分別是________________，據此研究水分子進入細胞的過程可用圖1中的________（a、b、c……）表示。
（4）若圖1代表某生物的細胞膜，該細胞能夠分泌胰島素，則該過程被稱為________，其依賴于細胞膜的________的結構特點。
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【題目】20世紀30年代，科學家確定了生長素的化學本質是吲哚乙酸，它在細胞內是由哪一物質合成的
A. 丙酮酸 B. 丙氨酸 C. 甘氨酸 D. 色氨酸
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【題目】水稻的有芒和無芒是一對相對性狀，下列四組雜交實驗中，能判斷性狀顯隱關系的是（ ）
①有芒×有芒→有芒
②有芒×有芒→有芒215 + 無芒70
③有芒×無芒→有芒
④有芒×無芒→有芒101 + 無芒97
A. ①② B. ③④
C. ②③ D. ①④
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【題目】某同學欲通過如圖所示的裝置進行與酶有關的實驗研究，下列分析正確的是
A．不同濾紙上分別附有等量過氧化氫酶、Fe3+，可用于探究酶的專一性
B．該裝置可用于探究溫度對酶活性的影響
C．該裝置不能用于探究pH對酶活性的影響
D．酶促反應速率可用濾紙片進入燒杯液面到浮出液面的時間（t3-t1）來表示
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【題目】甲乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述，不正確的是
A．甲同學的實驗模擬的是基因的分離和配子隨機結合的過程
B．實驗中每只小桶內兩種小球的數量必須相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數可不等
C．乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D．甲、乙重復100次實驗后，統計的Dd、AB組合的概率均約為50%
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【題目】下列有關轉基因食品和轉基因生物的敘述中，正確的是（ ）
A. 轉基因食品只能用作牲畜飼料
B. 食品與非轉基因食品的營養物質種類差別很大
C. 目前對轉基因食品的安全性仍然存在爭議
D. 目前我國對農業轉基因生物的研究和試驗尚未作出具體規定
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【題目】下圖為五種不同育種方法示意圖，據圖回答：
（1）上述_____過程（填寫字母）所利用的原理為生物的進化提供了最初的原材料。
（2）上述育種過程中，哪兩個過程所使用的方法相同？________（填寫字母），所用到的試劑是______________，其作用機理是 。
（3）圖中A、D方向所示的育種方法的原理是______________，一般從______________才能開始選種。
（4）上述G過程需要的工具有______________、_____________和_____________。
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