Question

分析有關科學探究的資料，回答問題。（10分）。

【實驗一】

研究背景：某植物的種子自植株開花后60天開始逐漸成熟，至開花后8l天完全成熟。

研究目的：研究該植物不同成熟度種子自然干燥不同天數后的發芽率差異。

材料準備：

（1）.根據研究目的和研究背景，為測種子發芽率而準備實驗材料的合理方案是____。

實驗過程：

（2）.按照方案準備好種子后，將種子合理分組并發芽。下列不屬于實驗時需控制的因素是____。

A．每組種子的數量    B．發芽的溫度和濕度  C．發芽時的光照      D．芽的長度

數據采集及處理：

（3）.將實驗數據繪制成下圖，則該直角坐標系的橫坐標名稱是____，縱坐標名稱是_____。

【實驗二】

研究背景：該植物種子春播萌發后，對缺水環境很敏感，遇干旱后表現為胚根萎縮甚至脫落，發芽停止。

研究目的：對發芽不同天數的種子，干旱處理后再補水，通過比較干旱前后胚根的生長能力，研究發芽不同天數種子的耐旱能力，以便于指導農業灌溉。

實驗材料：根據實驗一的結果，選取最佳發芽率的種子。

實驗過程：

（4）.此實驗宜將種子固定在直立玻璃板上發芽，而不是用培養皿發芽的主要原因是      。

（5）.下列①~④為實驗步驟：

①將種子固定在直立玻璃板上   ②干燥脫水4天（模擬春播干旱）

③種子發芽不同天數           ④測量發芽不同天數的胚根長度等

使用實驗步驟①~④（步驟可重復使用），針對研究目的，用實驗步驟的編號寫出合理的實驗流程。

 

Answer 1

【答案】

（1）..自植物開花后60天開始，每隔一定天數采摘一批種子，至開花后81天為止，并將每批種子自然干燥不同天數后備測   （2）..D  （3）.自然干燥天數 發芽率  （4）.便于觀察胚根形態和數量、便于測量胚根長度   （5）.①→③→④→②→③→④

【解析】（1）.根據研究目的，實驗的自變量為種子的成熟度，因變量是種子的發芽率。再根據研究背景，可在開花60天開始，每隔一定天數采摘一批種子，至開花后81天為止，以獲得不同成熟度的種子，再進行自然干燥。

（2）.根據單因子變量原則和對照原則，實驗中每組種子的數量、發芽的溫度和濕度、發芽時的光照等無關變量必須保持一致，該實驗觀察指標是種子的發芽率而不是芽的長度，故芽的長度不是實驗需要控制的變量。

（3）.根據實驗目的和背景，圖23應有2個變量：種子的成熟度和自然干燥天數，因此橫坐標應為自然干燥天數。縱坐標為因變量：種子的發芽率。

（4）.根據實驗二的研究目的，若用培養皿發芽，種子萌發的胚根相互交錯，不便于觀察胚根形態和數量，也不便于測量胚根長度。

（5）.根據實驗二的研究目的，首先干旱前應獲得不同發芽天數的種子，測出胚根長度作為對照，步驟為①→③→④。接著進行“干旱”處理4天再補水，并測量發芽不同天數的胚根長度，步驟為②→③→④。通過各組發芽不同天數的胚根長度前后自身對照，以研究發芽不同天數種子的耐旱能力，以便于指導農業灌溉。

【考點定位】本題主要考查學生實驗分析和實驗設計的能力，難度適中。