【題目】關(guān)于呼吸作用，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A. 有水產(chǎn)生的細(xì)胞呼吸一定是有氧呼吸
B. 酵母菌的無(wú)氧呼吸只在第一階段生成ATP
C. 酵母菌細(xì)胞呼吸中，若VCO2/VO2小于4/3，則有氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于無(wú)氧呼吸
D. 為研究酵母菌的呼吸方式，某同學(xué)只做了如圖裝置，若a中液滴往左移動(dòng)，b中液滴右移，則說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行了有氧呼吸
【答案】D
【解析】無(wú)氧呼吸只能產(chǎn)生酒精和二氧化碳或乳酸，有水產(chǎn)生的細(xì)胞呼吸一定是有氧呼吸，A正確；酵母菌的無(wú)氧呼吸只在第一階段生成ATP，第二階段不釋放能量，B正確；酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗等量的葡萄糖，放出的CO2之和與吸收的O2之和的比是4：3，所以若測(cè)得VCO2/VO2小于4/3，則有氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于無(wú)氧呼吸，C正確；為研究酵母菌的呼吸方式，某同學(xué)只做了如圖裝置，若a中液滴往左移動(dòng)，說(shuō)明有氧氣消耗，b中液滴右移，說(shuō)明二氧化碳的產(chǎn)生大于氧氣的消耗，即進(jìn)行無(wú)氧呼吸，因此說(shuō)明酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，D錯(cuò)誤。
優(yōu)生樂園系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】每年的7月11日被定為“世界人口日”，人口問(wèn)題越來(lái)越受到國(guó)際社會(huì)的重視，如圖表示三種可能的人口增長(zhǎng)曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 如果生物種群增長(zhǎng)的規(guī)律完全適用于人口增長(zhǎng)的情況，則世界人口增長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)為圖中的b曲線
B. 若地球環(huán)境對(duì)人類種群的容納量（K）為110億，則全球人口的最適數(shù)量為55億
C. 為緩解人口增長(zhǎng)帶來(lái)的世界性糧食緊張狀況，人類可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu)，應(yīng)多以動(dòng)物性食物為食
D. 如果人口劇增帶來(lái)的資源短缺現(xiàn)狀不能得到有效改善，人口增長(zhǎng)趨勢(shì)終將表現(xiàn)為圖中c曲線
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】大腸桿菌在生長(zhǎng)時(shí)，細(xì)胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是培養(yǎng)液的3000倍。如果在培養(yǎng)液中加入某種不影響大腸桿菌細(xì)胞能量供應(yīng)的藥物，大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)立即下降，那么這種藥物的作用是 ( )
A. 破壞了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)B. 抑制了細(xì)胞內(nèi)對(duì)鉀離子的利用
C. 破壞了細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)D. 抑制了細(xì)胞膜上載體的活性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】染色體部分缺失在育種方面也有重要作用。下圖所示為育種專家對(duì)棉花品種的培育過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是
A. 太空育種依據(jù)的原理主要是染色體變異
B. 粉紅棉S的出現(xiàn)是染色體數(shù)目變異的結(jié)果
C. 白色棉與白色棉N表現(xiàn)型相同，因此基因型也相同
D. 深紅棉S與白色棉N雜交產(chǎn)生全部是粉紅色棉
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng)，下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是 ( )
①凡是細(xì)菌、真菌都是分解者 ②凡是自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者 ③植物都是生產(chǎn)者 ④動(dòng)物都是消費(fèi)者 ⑤異養(yǎng)型生物都是消費(fèi)者
A. ② B. ②③ C. ③④ D. ②⑤
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過(guò)程，①⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中代表遺傳信息表達(dá)的是___________（填字母）過(guò)程，可以在細(xì)胞核中進(jìn)行的是___________（填字母）過(guò)程。
（2）圖中一定含有核糖的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是___________（填數(shù)字）。
（3）該DNA片段第三次復(fù)制需___________個(gè)游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列與免疫功能無(wú)關(guān)的疾病是
A. 過(guò)敏性鼻炎 B. 血友病
C. 艾滋病 D. 系統(tǒng)性紅班狼瘡
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】研究人員將密閉在錐形瓶中的某綠色植株的整個(gè)裝置置于室外，如圖甲所示，從凌晨0時(shí)開始，連續(xù)24 h（假設(shè)白天天氣晴好）測(cè)定錐形瓶?jī)?nèi)O2濃度的變化情況，結(jié)果如圖乙所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)曲線AB段較A點(diǎn)之前更為平緩，與此有關(guān)的主要環(huán)境因素可能是____。
(2)C點(diǎn)時(shí)，植物葉肉細(xì)胞能合成ATP的場(chǎng)所是____。
(3)光合作用速率與呼吸作用速率相等的時(shí)間點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的 ____填字母）點(diǎn)。
(4)圖中植株經(jīng)過(guò)一晝夜，其體內(nèi)有機(jī)物含量 ____填“增加”“減少”或“不變”），原因是____。（不考慮無(wú)氧呼吸和其他物質(zhì)代謝）
(5)若實(shí)驗(yàn)中土壤微生物的呼吸作用會(huì)使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不夠準(zhǔn)確，如何排除這一無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響？____。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】大豆是我國(guó)重要的農(nóng)作物之一，大豆可以加工成各種產(chǎn)品滿足人們的需求�？茖W(xué)家通過(guò)不斷改善大豆的遺傳性狀來(lái)提高其產(chǎn)量，下圖是遺傳育種的一些途徑，其中的字母代表相關(guān)過(guò)程�；卮鹣铝袉�(wèn)題：
（1）以矮稈晚熟（ddrr）和高稈早熟（DDRR）大豆為親本進(jìn)行雜交，培育矮稈早熟大豆新品種過(guò)程中，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中雜合矮稈早熟類型出現(xiàn)的比例為__________ ，選F2矮稈早熟類型連續(xù)自交、篩選，直至__________。
（2）若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述（矮稈早熟）品種大豆，可選圖中__________（填字母）途徑所用的方法。其中的F環(huán)節(jié)是____________________。
（3）科學(xué)工作者欲使大豆從其他植物中獲得抗鹽堿的性狀，應(yīng)該選擇圖中__________（填字母）表示的技術(shù)手段最為合理可行，該技術(shù)手段屬于__________水平上的育種工作。
（4）圖中的遺傳育種途徑，__________（填字母）所表示的方法有典型的不定性。H最常用的做法是用秋水仙素處理____________________。
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