【題目】下圖表示生長素濃度對某植物根和莖生長的影響,下列判斷錯(cuò)誤的是( )
A. 生長素對這兩種器官的作用都具有兩重性
B. 植株倒伏一段時(shí)間后,根尖近地側(cè)生長素濃度應(yīng)大于C點(diǎn)所示濃度
C. 若植物莖向光一側(cè)生長素濃度為B點(diǎn)所示濃度,則背光一側(cè)濃度一定在D~E所示濃度范圍
D. 該植物莖對生長素的敏感性小于根
紅果子三級測試卷系列答案
課堂練加測系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】(16分)回答有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的問題
布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動(dòng)物．如圖1為持續(xù)寒冷刺激下布氏田鼠體內(nèi)調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細(xì)胞（BAT細(xì)胞）產(chǎn)熱過程示意圖。
（1）寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放_(tái)_____，另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放_(tái)_____，導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素的量增加．
（2）據(jù)圖可知布氏田鼠體內(nèi)褐色脂肪組織細(xì)胞（BAT）內(nèi)的______能促進(jìn)UCP-1基因的表達(dá)．
（3）在BAT細(xì)胞中，UCP-1蛋白能抑制ATP的合成，使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部變成______．
（4）據(jù)圖可知，布氏田鼠在持續(xù)寒冷的環(huán)境中維持體溫穩(wěn)定的生理調(diào)節(jié)過程：布氏田鼠通過______調(diào)節(jié)，最終引起B(yǎng)AT細(xì)胞中 加快和合成ATP減少，以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)熱增加維持體溫的恒定。
（5）當(dāng)人處于寒冷環(huán)境中時(shí)，可以通過運(yùn)動(dòng)抵御嚴(yán)寒。如果運(yùn)動(dòng)過程中大量出汗，血漿滲透壓將 ， 激素分泌量增加，導(dǎo)致腎小管對水分重吸收增加。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線，下列分析錯(cuò)誤的是（ ） 
A.若曲線表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n等于1
B.若曲線表示有絲分裂染色體數(shù)目變化的部分曲線，則n等于46
C.若曲線表示減數(shù)第一次分裂核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n等于23
D.若曲線表示有絲分裂染色體組數(shù)數(shù)目變化的部分曲線，則n等于2
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列生物多樣性銳減現(xiàn)象中，主要由外來物種入侵導(dǎo)致的是
A．兩千多年來我國森林覆蓋率由50%下降到20%
B．西藏、新疆、青海三省藏羚羊數(shù)量大幅減少
C．近幾十年來長江白鰭豚數(shù)量急劇減少，難覓蹤影
D．綿陽安昌江曾經(jīng)水葫蘆瘋長，使江中魚蝦大量死亡
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng),請分析回答下列問題。
(1)在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽,稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間。這種做法與______(激素)相關(guān)性最大。
(2)在果實(shí)生長的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有________________________,在器官脫落的調(diào)節(jié)中,生長素作用的特性是具有_________。
(3)若解除植物的頂端優(yōu)勢可采用的措施有:①______,②_________________。
(4)圖中結(jié)果說明植物的正常生長發(fā)育過程是_______________________的結(jié)果。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是借助于突觸來實(shí)現(xiàn)的，下列有關(guān)突觸的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）
A. 突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜
B. 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式是胞吐
C. 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)后，其所在軸突末梢的膜電位由“外正內(nèi)負(fù)”恢復(fù)為“外負(fù)內(nèi)正”
D. 神經(jīng)遞質(zhì)是一種化學(xué)信號
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】分析下表，可推測
溶液 | 雙縮脲試劑 | 碘液 | 斐林試劑 |
甲 | + | - | - |
乙 | - | ++ | - |
甲、乙混合 | + | + | + |
注：“+”顯色，“++”顯色更深；“-”不顯色。淀粉酶能使淀粉水解為葡萄糖。
A．甲溶液含有淀粉 B．乙溶液含有還原糖
C．混合溶液不含淀粉 D．混合溶液含有淀粉酶
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