【題目】取某植物的野生型和突變體幼苗若干，分別用不同濃度的生長素類似物（NAA）處理，培養(yǎng)一段時間后，測量莖和根的生長量結(jié)果如下圖所示，下列分析錯誤的是（ ）
A. 一定濃度范圍內(nèi)的NAA能促進莖和根的生長
B. NAA對野生型的莖生長的促進作用比對突變體的莖的更強
C. NAA對突變體的根的促進作用比對野生型的根的更強
D. NAA促進該植物幼苗莖生長的最適濃度在c~d之間
【答案】D
【解析】
根據(jù)圖形分析，該實驗的自變量是植物的種類、生長素濃度，因變量是莖和根長度增加的相對值；在實驗濃度范圍內(nèi)，隨著生長素濃度的增加，野生型和突變型的莖和根長度都不斷增加，但是與野生型相比，突變型的莖的長度增加的相對值較小，而根的長度增加相對值較大。
A.根據(jù)柱形圖分析可知，與0的對照組相比，在一定濃度范圍內(nèi)的隨NAA濃度增加，莖和根的增加相對值都大，故NAA能促進莖和根的生長，A正確；B.分析左圖中野生型和突變型兩種植株，NAA對野生型的莖生長的促進作用比對突變體的莖的更強，B正確；C.分析右圖中野生型和突變型兩種植株，NAA對突變體的根的促進作用比對野生型的根的更強，C正確；D.該圖中促進作用隨NAA濃度增加仍在增加，故不能判斷NAA促進該植物幼苗莖生長的最適濃度，D錯誤。故選：D。
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)玫瑰精油、橘皮精油兩種植物芳香油提取方法的敘述，正確的是（ ）
A. 在橘皮精油提取過程中石灰水的作用是漂去橘皮顏色
B. 兩種提取過程中都加入了Na2SO4，并且所起作用都相同
C. 玫瑰精油提取時分液漏斗的作用是分離油層和水層
D. 所用的兩種原料玫瑰花瓣和橘皮均需干燥去水處理
【答案】C
【解析】在橘皮精油提取過程中石灰水的作用是破壞細胞結(jié)構(gòu)，分解果膠，防止橘皮壓榨時滑脫，提高出油率，A項錯誤；提取橘皮精油時，加入Na2SO4的作用是使橘皮油易與水分離，提取玫瑰精油時，加入無水Na2SO4吸收水分，B項錯誤；玫瑰精油提取時通過分液漏斗分離油層和水層，C項正確；玫瑰精油易揮發(fā)，提取時應(yīng)選擇鮮玫瑰花為原料，D項錯誤。
【點睛】植物有效成分的提取的三種常用方法比較
提取方法 | 水蒸氣蒸餾法 | 壓榨法 | 萃取法 |
實驗原理 | 利用水蒸氣將揮發(fā)性較強的植物芳香油攜帶出來 | 通過機械加壓，壓榨出果皮中的芳香油 | 使芳香油溶解在有機溶劑中，蒸發(fā)溶劑獲得芳香油 |
方法步驟 | ①水蒸氣蒸餾 ②分離油層 ③除水過濾 | ①石灰水浸泡、漂洗 ②壓榨、過濾、靜置 ③再次過濾 | ①粉碎、干燥 ②萃取、過濾 ③濃縮 |
適用范圍 | 適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發(fā)性強的芳香油 | 適用于柑橘、檸檬等易焦糊原料的提取 | 適用范圍廣，要求原料的顆粒要盡可能細小，能充分浸泡在有機溶劑中 |
優(yōu)點 | 簡單易行，便于分離 | 生產(chǎn)成本低，易保持原料原有的結(jié)構(gòu)和功能 | 出油率高，易分離 |
局限性 | 水中蒸餾會導致原料焦糊和有效成分水解等問題 | 分離較為困難，出油率相對較低 | 使用的有機溶劑處理不當會影響芳香油的質(zhì)量 |
【題型】單選題
【結(jié)束】
16
【題目】如圖為科研人員分別用6種不同的有機溶劑（編號為1～6）按相同的實驗步驟從枸杞中提取類胡蘿卜素，得到的類胡蘿卜素的含量如圖所示，下列敘述錯誤的是（ ）
A. 以有機溶劑作為提取劑是因為類胡蘿卜素易溶于有機溶劑
B. “按相同的實驗步驟”是為了排除無關(guān)變量的干擾
C. 實驗課題為探究6種有機溶劑對枸杞中類胡蘿卜素提取量的影響
D. 該實驗的自變量為六種有機溶劑中類胡蘿卜素的含量
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究發(fā)現(xiàn)，用不含Ca2+和K+的生理鹽水灌注蛙心，其收縮不能維持；用含有少量Ca2+和K+的生理鹽水灌注時，蛙心可持續(xù)跳動數(shù)小時。該實驗說明Ca2+和K+
A. 為蛙心的持續(xù)跳動提供能量
B. 是細胞中某些化合物的重要組成部分
C. 對維持血漿的酸堿平衡有著重要作用
D. 對維持生物體的正常生命活動有重要作用
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是
①都在線粒體中進行 ②都需要酶 ③都需要氧 ④都產(chǎn)生ATP ⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng)
A.②③⑤B.②④⑤C.②③④D.①②⑤
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】B淋巴細胞發(fā)育成熟和增殖分化的過程如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A. 甲發(fā)育為乙的主要場所是胸腺
B. 乙表面有能與抗原特異性結(jié)合的受體
C. 乙增殖分化為丙需要抗原刺激
D. 丙可由記憶細胞增殖分化而來
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示利用基因工程培育抗蟲棉的過程，請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：
（1）若限制酶Ⅰ的識別序列和切點是—↓GATC—，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，那么在①過程中，應(yīng)用限制酶________切割質(zhì)粒，用限制酶________切割抗蟲基因。①過程在________(體內(nèi)/體外)進行。
（2）將通過②過程得到的大腸桿菌涂布在含有________的培養(yǎng)基上，能夠生長說明已導入了普通質(zhì)�；蛑亟M質(zhì)粒，反之則說明沒有導入，該培養(yǎng)基從功能方面屬于________培養(yǎng)基。
（3）重組質(zhì)粒導入大腸桿菌的目的是__________________________。
（4）經(jīng)篩選分析，該植株細胞某條染色體上含有一個攜帶抗蟲基因的DNA片段，因此可以把它看做是雜合子。理論上，該轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生的F1中，仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的________。
（5）⑤過程所用技術(shù)稱為_______，從遺傳學角度來看，根本原因是根細胞具有_________。
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【題目】Kisspeptin，簡稱Kp，是Kp神經(jīng)元產(chǎn)生的一類多肽類激素，它通過調(diào)節(jié)生物體內(nèi)雌性激素含量來調(diào)控生殖活動。通常情況下，下圖中的過程①參與鵪鶉體內(nèi)雌性激素含量的調(diào)節(jié)；排卵前期，啟動過程②進行調(diào)節(jié)。據(jù)圖回答下列問題：
（1）神經(jīng)元內(nèi)合成Kp的細胞器是________________。Kp作用的靶細胞是________________。器官A是________________。
（2）在幼年期，通過過程①反饋調(diào)節(jié)，Kp釋放量________________，最終維持較低的雌性激素含量；排卵前期，啟動過程②的生理意義是_____________________________________________，促進排卵。
（3）Kp-10是Kp的一種。為研究Kp-10對鵪鶉產(chǎn)蛋的影響，對生長到20日齡的鵪鶉連續(xù)20天腹腔注射一定劑量的Kp-10，從產(chǎn)蛋之日起統(tǒng)計每日的產(chǎn)蛋率，結(jié)果見下圖。
據(jù)圖可知，Kp-10________________(“影響”或“不影響”)鵪鶉開始產(chǎn)蛋的日齡。在50日齡內(nèi)，Kp-10影響產(chǎn)蛋率的趨勢是_______________________________________________________________。
（4）由以上推測Kp-10調(diào)控鵪鶉產(chǎn)蛋的方式屬于____________________調(diào)節(jié)。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科研小組將某植物置于溫度適宜、密閉透明的玻璃罩內(nèi)，在不同光照強度下測定并計算出CO2釋放量和O2產(chǎn)生量（如圖所示），假定光照強度不影響呼吸速率，有關(guān)分析錯誤的是（ ）
A.甲曲線表示O2產(chǎn)生量
B.m值是在黑暗條件下測得的
C.a點時植物的光合速率等于呼吸速率
D.CO2濃度是限制c點變化的主要外界因素
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【題目】為了防止干旱阻礙小麥的生長，可采用不同給水措施以調(diào)整小麥的光合效率.確保產(chǎn)量。各組實驗處理及結(jié)果如圖所示，請回答下列問題：
(1)據(jù)圖分析可知，在對小麥的各種處理中，_________處理不會導致植株出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，其原因可能是________________________________________。
(2)施用磷肥可以提高小麥產(chǎn)量，是因為磷可以參與光合作用過程中______物質(zhì)的構(gòu)成(列出兩種物質(zhì))。
(3)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強度比頂部葉片弱，其內(nèi)部原因最可能是________________________________________。
(4)在小麥苗期至穗期經(jīng)常發(fā)生蚜蟲危害。調(diào)查蚜蟲密度常用______法。為防止蚜蟲病害可引入蚜蟲的_____(選填“捕食者”“競爭者”“寄生者”)。
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