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【題目】達(dá)爾文生物進(jìn)化理論有其歷史局限性，主要表現(xiàn)在

A. 對(duì)生物進(jìn)化的解釋僅局限于個(gè)體水平

B. 對(duì)于遺傳和變異的本質(zhì)不能作出科學(xué)的解釋

C. 不能很好地解釋生物大爆發(fā)等現(xiàn)象

D. 上述三項(xiàng)都是

【答案】D

【解析】自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為生物個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位，對(duì)生物進(jìn)化的解釋局限在個(gè)體水平；自然選擇學(xué)說(shuō)能科學(xué)地解釋生物進(jìn)化的原因和生物的適應(yīng)性、多樣性的形成，但不能解釋遺傳與變異的本質(zhì)；自然選擇學(xué)說(shuō)中生物進(jìn)化是長(zhǎng)期漸變的結(jié)果，不能解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象；根據(jù)以上分析已知，上述三項(xiàng)都是正確的，故選D。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是（　　）

A.④是植物細(xì)胞壁的主要成分，④的合成與高爾基體有關(guān)

B.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

C.①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沆淀

D.⑤為肌糖原，是植物細(xì)胞的貯能物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是野兔種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線，請(qǐng)回答：

（1）圖中表示的是種群增長(zhǎng)的______________型曲線，表示K值的一點(diǎn)是____________。

（2）圖中表示種群增長(zhǎng)速度最快的一點(diǎn)是________________。

（3）影響該種群增長(zhǎng)的環(huán)境阻力明顯增大是在遷入第________________年后開始的。

（4）既要獲得最大的捕獲量，又要使該動(dòng)物資源的更新能力不受破壞，應(yīng)該使該動(dòng)物種群的數(shù)量保持在圖中哪一點(diǎn)所代表的水平上？______________________________。

（5）你認(rèn)為種群增長(zhǎng)速度在一段時(shí)間之后明顯加快的原因主要是________________。

（6）第8年后，種群數(shù)量趨于穩(wěn)定，阻礙種群繼續(xù)增長(zhǎng)的環(huán)境因素主要有___________。

（7）野生動(dòng)物研究所對(duì)野兔進(jìn)行了調(diào)查，所調(diào)查區(qū)域的總面積為2 hm2。統(tǒng)計(jì)所捕獲野兔的數(shù)量、性別等，進(jìn)行標(biāo)記后放歸；一段時(shí)間后進(jìn)行重捕與調(diào)查。所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如下表：

	捕獲	雌性	雄性	標(biāo)記
初	50	28	22	50
重	50	32	18	10

以上是某同學(xué)對(duì)該數(shù)據(jù)的分析，你認(rèn)為正確的是（____）

A．綜合兩次捕獲情況，該野兔種群的性別比例(♀/♂)約為3∶2

B．該地區(qū)野兔的平均種群密度約為250只/hm2

C．如果野兔在被捕捉過(guò)一次后更難捕捉，統(tǒng)計(jì)的種群密度會(huì)比實(shí)際低

D．此調(diào)查方法可以用來(lái)調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度

（8）與此同時(shí)，還測(cè)定了一個(gè)生物種群分布比較均勻的山毛櫸的種群密度時(shí)，采取如下操作：①選擇山毛櫸分布比較均勻、長(zhǎng)5千米、寬1千米的長(zhǎng)方形地塊；②將該地塊分成三等份，在每份的中央劃一個(gè)樣方；③樣方為邊長(zhǎng)5米的正方形；④每個(gè)樣方內(nèi)山毛櫸的數(shù)量記錄如下：

樣方	第一樣方	第二樣方	第三樣方
個(gè)體數(shù)	3	5	4

①根據(jù)該同學(xué)的調(diào)查，該原始森林中山毛櫸的種群密度為__________________。

②該調(diào)查結(jié)果是否可靠？原因是______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞方向，下列敘述正確的是（）

A．如果該圖表示一個(gè)完整的反射弧，則a表示感受器，b表示神經(jīng)中樞，c表示效應(yīng)器，且其中的信息均以局部電流的形式由a傳到c

B．如果該圖中a為下丘腦，b為垂體，c為甲狀腺，則c分泌的激素過(guò)多對(duì)于a分泌d、b分泌e均具有抑制作用

C．如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則d過(guò)程只發(fā)生在細(xì)胞核中

D．如果該圖中a表示突觸小體的膜（即突觸前膜），b為遞質(zhì)，c為突觸后膜，則發(fā)生在a中的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞信息的圖解，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 興奮可以從一個(gè)神經(jīng)元通過(guò)由⑥⑦⑧構(gòu)成的突觸傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元

B. 釋放④的過(guò)程需要②提供能量，所以屬于主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程

C. 結(jié)構(gòu)③的形成與高爾基體有關(guān)

D. ⑤具有特異性，一般是由蛋白質(zhì)組成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神舟七號(hào)上搭載了一些生物，利用太空特定的物理環(huán)境進(jìn)行一系列的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是

A. 高等植物的幼苗在太空失去了所有的應(yīng)激性

B. 此育種方法不可能產(chǎn)生新的基因

C. 出現(xiàn)的新性狀都對(duì)人類有益

D. 育成生物新品種的理論依據(jù)是基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(I)為了探究溫度、光照強(qiáng)度對(duì)植物吸收CO2速率的影響，某興趣小組在適宜的CO2濃度下，分別用兩種溫度（用t表示，且t1＞t2）和不同的光照強(qiáng)度對(duì)某植物進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，得到如下圖所示的結(jié)果：

⑴ 光照強(qiáng)度在a ～k范圍內(nèi)，限制該植物吸收CO2的速率的主要環(huán)境因素是__________；

⑵ 如果該植物吸收CO2的速率以摩爾數(shù) / 單位時(shí)間來(lái)表示，那么在光照強(qiáng)度為g、溫度為t1時(shí)，該植物產(chǎn)生O2的速率是_____________摩爾/單位時(shí)間。

⑶ 在光照強(qiáng)度為k的情況下，該興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出“此植物在溫度為t1時(shí)，吸收CO2的速率最大”的結(jié)論。但是僅依據(jù)圖示結(jié)果，就得出上述結(jié)論并不妥當(dāng)。請(qǐng)你在該興趣小組的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出改進(jìn)思路：在___________范圍內(nèi)設(shè)置溫度梯度，光照為________進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

II．某研究小組對(duì)一大豆新品種種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)過(guò)程開展研究，首先將大豆種子置于水分(蒸餾水)、通氣、光照等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢測(cè)萌發(fā)種子的干重變化，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析：

(1)第2～6 d，種子從外界吸收水，參與細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)，導(dǎo)致干重增加。6 d后種子干重減少的主要原因是________________。

(2)種皮未突破前，種子以無(wú)氧呼吸為主，第4 d，實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得種子吸收的O2和釋放的CO2之比為1∶3，此時(shí)大豆細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物酒精增多，產(chǎn)生酒精的葡萄糖占被分解葡萄糖的比例是________________。第________d，大豆的呼吸速率與光合速率大致相當(dāng)。

III.為探究菠菜葉片的光合作用和細(xì)胞呼吸，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，操作流程及記錄結(jié)果如下（單位：mg）：

從上表信息可知，在26℃-29℃之間，隨著溫度的升高，呼吸作用趨勢(shì)是___________，實(shí)際光合強(qiáng)度變化趨勢(shì)是_________________。如果恒溫在上表某一溫度，維持10小時(shí)光照，14小時(shí)黑暗，菠菜能最大限度增加的質(zhì)量是_________________mg。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞分裂某一時(shí)期的示意圖。對(duì)這一圖示分析錯(cuò)誤的是