【題目】有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中，錯(cuò)誤的是
A. 信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系起來(lái)為一整體，且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用
B. 生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
C. 生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物成分產(chǎn)生的
D. 生物之間的捕食關(guān)系是通過(guò)信息傳遞實(shí)現(xiàn)的
【答案】C
【解析】
生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，A正確；
生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，B正確；
生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息可以來(lái)自生物，也可以來(lái)自無(wú)機(jī)環(huán)境，C錯(cuò)誤；
在食物鏈上，相鄰物種的某些行為與種群特征為對(duì)方提供大量有用信息，所以生物之間的捕食關(guān)系是通過(guò)信息傳遞實(shí)現(xiàn)的，D正確。
全優(yōu)考典單元檢測(cè)卷及歸類(lèi)總復(fù)習(xí)系列答案
品學(xué)雙優(yōu)卷系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為研宄滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置,漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2），漏斗內(nèi)外起始液面一致，滲透平衡時(shí)的液面差為△h。下列有關(guān)分析正確的是
A. 若S1、S2分別是不同濃度的蔗糖溶液，滲透平衡時(shí)的液面差為△h，S1濃度大于S2的濃度
B. 若S1、S2分別是不同濃度的蔗糖溶液，滲透 一 平衡時(shí)的液面差為△h，S1濃度等于S2的濃度
C. 若S1、S2分別是不同濃度的KNO3溶液，滲匕 透平衡時(shí)的液面差為△h，S1濃度大于S2的濃度
D. 若S1、S2分別是不同濃度的KNO3溶液，滲透平衡時(shí)的液面差為△h，S1濃度等于S2的濃度
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)某動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記實(shí)驗(yàn)，如下示意圖所示，其基本過(guò)程：①用某種熒光染料標(biāo)記該動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞表面出現(xiàn)熒光斑點(diǎn)。②用激光束照射該細(xì)胞表面的某一區(qū)域，該區(qū)域熒光淬滅（消失）。③停止激光束照射一段時(shí)間后，該區(qū)域的熒光逐漸恢復(fù)，即又出現(xiàn)了斑點(diǎn)。上述實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是（ ）
A. 細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
B. 熒光染料能與細(xì)胞膜組成成分結(jié)合
C. 根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/span>
D. 根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動(dòng)速率
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)，下圖為部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì)，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題。
（1）A蛋白參與細(xì)胞間的相互粘連，所以在動(dòng)物細(xì)胞工程中常用____________處理組織碎塊，使細(xì)胞分散開(kāi)。
（2）B蛋白與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸有關(guān)，如果轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程需ATP供能，則轉(zhuǎn)運(yùn)方式稱為____________，若轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程不消耗ATP，則轉(zhuǎn)運(yùn)方式稱為____________，能量來(lái)自于所轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)____________形成的勢(shì)能。
（3）C蛋白只能與特定分子結(jié)合，結(jié)合后其____________發(fā)生變化，像“分子開(kāi)關(guān)”一樣，引起細(xì)胞內(nèi)一系列變化，是細(xì)胞膜完成____________功能的分子基礎(chǔ)。
（4）D蛋白和細(xì)胞骨架共同完成細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸，細(xì)胞骨架的化學(xué)本質(zhì)是_________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. ①是遺傳物質(zhì)的主要載體，只存在于細(xì)胞核內(nèi)
B. ②與核糖體RNA的合成有關(guān)
C. ④是雙層膜，其上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA等物質(zhì)自由通過(guò)
D. 不同細(xì)胞的核孔數(shù)量不一定相同
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖一是某雌性動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖（a.b.c.d.e）;圖二為某高等哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖,其中ABCDEFG表示細(xì)胞,①②③④表示過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
（1）圖一中含同源染色體的細(xì)胞分裂圖像有________(填字母),其中d細(xì)胞的名稱是______。
（2）人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類(lèi)似于圖一中__________(填字母)所示的分裂現(xiàn)象,其中核DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2∶1的是__________(填字母)。
（3）圖二的②過(guò)程中染色體數(shù)目減半的原因是__________。
（4）若圖二中A為初級(jí)卵母細(xì)胞,則圖一中的處于②過(guò)程的有___________
（5）若圖一中的d屬于圖二中的C,請(qǐng)畫(huà)出相對(duì)應(yīng)的D細(xì)胞圖_________
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】園林工人為使灌木圍成的綠籬長(zhǎng)得茂密、整齊，要對(duì)綠籬定期修剪，其目的是（ ）
A. 抑制側(cè)芽的生長(zhǎng) B. 抑制其開(kāi)花結(jié)果
C. 抑制向光性 D. 促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是利用同位素35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖，保溫一定時(shí)間后，攪拌并離心，獲得上清液和沉淀。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 上清液中放射性較強(qiáng)
B. 子代噬菌體不具有放射性
C. 若攪拌時(shí)間過(guò)短，則沉淀物中放射性增強(qiáng)
D. 該實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】噬菌體、藍(lán)細(xì)菌、和酵母菌共有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（ ）
A. 細(xì)胞壁B. 核糖體C. DNAD. 染色體
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com