【題目】如圖是真核細(xì)胞中三種生命活動的示意圖，關(guān)于下圖的敘述不正確的是
A.①②③過程都有堿基互補(bǔ)配對
B.①②③過程都有酶參與催化
C.只有②過程一定發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中
D.①②③過程不一定都有水生成
【答案】D
【解析】
試題分析：①圖表示以DNA的兩條鏈為模板，進(jìn)行DNA的復(fù)制，母鏈DNA和子鏈DNA堿基互補(bǔ)配對，②圖表示一個mRNA分子上結(jié)合多個核糖體，同時形成多條肽鏈的翻譯過程，mRNA的密碼子和tRNA的反密碼子堿基互補(bǔ)配對，③圖表示以DNA的一條鏈為模板，合成mRNA的轉(zhuǎn)錄過程，DNA的模板鏈和mRNA堿基互補(bǔ)配對，A項正確；三個過程都為細(xì)胞內(nèi)的生理過程，都需酶參與催化，B項正確；①③過程都是以DNA為模板，主要場所為細(xì)胞核，②過程的場所是核糖體，存在于細(xì)胞質(zhì)中，C項正確；DNA復(fù)制時，脫氧核苷酸聚合時脫去水，翻譯時氨基酸脫水縮合，轉(zhuǎn)錄時核糖核苷酸聚合成長鏈時也產(chǎn)生水，故三個過程都有水生成，D項錯誤。
出彩同步大試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】從某植物長勢一致的胚芽上切下等長的尖端（無葉，無芽），自頂端向下對稱縱切至約3/4處后，底端浸沒在生長素溶液中,一段時間后半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L形成彎曲角度（a），如圖甲。a與不同生長素濃度的關(guān)系如圖乙。下列關(guān)于該實驗的敘述中，錯誤的是（ ）
A. 彎曲角度a的大小可能與外，內(nèi)側(cè)細(xì)胞中生長素的濃度有關(guān)
B. 彎曲角度a的大小可能與外，內(nèi)側(cè)細(xì)胞中生長素的敏感程度有關(guān)
C. 選擇無葉和無芽的莖段是為了排除它們產(chǎn)生的生長素對該實驗的影響
D. 若將乙圖中的B濃度稀釋至30%，對半邊莖外側(cè)細(xì)胞的生長起抑制作用
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是一個細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請根據(jù)圖回答下列問題： 
（1）與水稻葉肉細(xì)胞相比，該細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是[] ， 沒有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 ．
（2）若此細(xì)胞是唾液腺細(xì)胞，細(xì)胞吸收的氨基酸將在上被利用合成蛋白質(zhì)，合成的蛋白質(zhì)依次經(jīng)過[]和[]等細(xì)胞器的加工與運輸，形成相應(yīng)的分泌物，如唾液淀粉酶．
（3）細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要由[]供給．
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【題目】在棉花栽培過程中，需要摘心（打頂）使側(cè)芽的生長素量（ ）
A.增加，以抑制其生長
B.增加，以利其生長
C.減少，以抑制其生長
D.減少，以利其生長
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【題目】興奮在神經(jīng)元之間傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是突觸，突觸的結(jié)構(gòu)包括（ ）
A.突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜
B.突觸小體、突觸間隙、突觸前膜
C.突觸前膜、突觸小體、突觸小泡
D.突觸前膜、突觸小泡、突觸后膜
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【題目】科學(xué)家研究大腸桿菌乳糖代謝的過程，明確了原核生物基因表達(dá)調(diào)控的機(jī)制。大腸桿菌中直接編碼乳糖代謝所需酶類的基因叫結(jié)構(gòu)基因，包括基因lacZ、基因lacY和基因lacA，結(jié)構(gòu)基因的上游有3個對結(jié)構(gòu)基因調(diào)控作用的基因，下圖是科學(xué)家提出的一種基因表達(dá)調(diào)控假設(shè)，請據(jù)圖回答問題：
（1）阻抑物是調(diào)節(jié)基因通過__________過程合成的。
（2）lacZ、Y、A基因的轉(zhuǎn)錄是由調(diào)節(jié)基因R合成的阻抑物所控制。其誘導(dǎo)物可以是乳糖或IPTG（二者作用機(jī)理相同）。沒有乳糖時，阻抑物總是與操縱基因O結(jié)合，導(dǎo)致鄰近的結(jié)構(gòu)基因不能轉(zhuǎn)錄；乳糖存在時，結(jié)構(gòu)基因進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，原因是______________________________。當(dāng)IPTG做為誘導(dǎo)物時，lacZ、Y、A三個基因的產(chǎn)物表達(dá)量__________（相同/不同）。
（3）偽狂犬病病毒是雙鏈DNA病毒，TK基因是與毒力相關(guān)的主要基因之一，它與病毒的復(fù)制，潛伏感染有關(guān)，有研究表明TK基因的缺失可使病毒的毒力顯著降低，同時潛伏感染能力也下降，研究者將lacZ基因插入TK基因中，構(gòu)建了偽狂犬病病毒突變株。研究者通過檢測被突變株侵染的細(xì)胞中__________將底物催化產(chǎn)生半乳糖，篩選出突變株，該突變株的毒力__________。
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【題目】某生物學(xué)家要研究一片草原中的生物群落，他應(yīng)該研究（ ）
A．草原中的全部植物
B．草原上的全部動物
C．草原上的所有生物
D．草原上的全部生物及無機(jī)環(huán)境
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【題目】某人能讀書看報，也可以寫文字，但就是聽不懂別人說的話，這表明他的大腦受到損傷．受損傷的區(qū)域是（ ）
A.大腦皮層運動區(qū)
B.大腦皮層S區(qū)
C.大腦皮層內(nèi)側(cè)面某一特定區(qū)域
D.大腦皮層H區(qū)
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【題目】在研究分泌蛋白的合成和分泌時，用含有3H標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞，下列現(xiàn)象中不會出現(xiàn)的是（ ）
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減小，細(xì)胞膜的膜面積增大
B、線粒體的生命活動比較旺盛
C、高爾基體的膜面積不變，膜成分有更新
D、放射性依次出現(xiàn)在核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中
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