【題目】達爾文在《人類的由來》中提供了人類與整個動物生活有關的證據，斷定“如果有誰不愿意像野蠻人那樣把自然界的各種現象看作是支離破碎的，那他就不能再相信人類是一個單獨的創造行為的成果”。達爾文的論斷
A. 論證自然選擇法則的科學性
B. 否定了神創造世界的謬論
C. 反映了生物學取得顯著成就
D. 強調生物界各物種的聯系
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某核苷酸鏈的片段，回答下列相關問題
(1)DNA大多是由2條__________鏈構成的，RNA通常是由1條________鏈構成的。
(2)若圖示為脫氧核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應有的堿基是__________；
圖中①是__________，②是__________，③是__________，④是__________。
(3)若圖示為核糖核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應有的堿基是__________。圖中②是__________，④是__________。
(4)DNA與__________染色劑呈現__________顏色，RNA與__________染色劑呈現__________顏色。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于高倍物鏡的敘述中，正確的是 （ ）
A. 因為蘚類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察
B. 為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡
C. 換上高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調焦，再用細準焦螺旋調至物像最清晰
D. 要觀察圖1所示微生物，應把載玻片向圖2中甲方向移動
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】近年誕生的具有劃時代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術可簡單、準確地進行基因定點編輯．其原理是由一條單鏈向導RNA引導核酸內切酶Cas9到一個特定的基因位點進行切割．通過設計向導RNA中20個堿基的識別序列，可人為選擇DNA上的目標位點進行切割（見如圖）．下列相關敘述錯誤的是（ ）
A.Cas9蛋白由相應基因指導在核糖體中合成
B.向導RNA中的雙鏈區遵循堿基配對原則
C.向導RNA可在逆轉錄酶催化下合成
D.若α鏈剪切位點附近序列為…TCCAGAATC…則相應的識別序列為…UCCAGAAUC…
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀．將純種的灰身果蠅和黑身果蠅雜交，F1全為灰身．讓F1自交產生F2 ， 若將F2中的灰身果蠅取出，讓其自由交配，后代中灰身和黑身果蠅的比例為（ ）
A.1：1
B.3：1
C.5：1
D.8：1
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】土壤農桿菌含有一個大型的Ti質粒（如圖所示），在侵染植物細胞的過程中，其中的T﹣DNA片段轉入植物的基因組．若想用基因工程并通過土壤農桿菌向某種植物中導入抗旱基因，以下分析不合理的是（ ）
A.若用Ti質粒作為抗旱基因的載體，目的基因的插入位置應該在T﹣DNA片段內，且要保證復制起始點和用于轉移T﹣DNA的基因片段不被破壞
B.將重組Ti質粒導入土壤農桿菌中時，可以用Ca2+處理細菌
C.用含有重組Ti質粒的土壤農桿菌去感染植物細胞，可以通過植物組織培養成具有抗旱基因的植物
D.若能夠在植物細胞中檢測到抗旱目的基因，則說明該基因工程項目獲得成功
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】當一個19世紀的人接觸到進化論后，突然發現自己幾十年來形成的常識和認識事物的立足點消失了。這是因為進化論
A. 引起了身邊事物的變化
B. 引起了社會的混亂局面
C. 改變了人們的認知觀念
D. 改變了人們的生活方式
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了位于脊髓的傳出神經元的細胞體，而傳入神經元及神經中樞未受到侵染，所以嚴重的小兒麻痹癥患者會表現出下肢
A．能運動，對刺激有感覺
B．運動障礙，對刺激有感覺
C．不能運動，對刺激無感覺
D．運動障礙，對刺激無感覺
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】葉綠體的DNA能控制生物部分的性狀。下列有關敘述中，錯誤的是
A. 葉綠體DNA能夠表達 B. 葉綠體內可存在核糖體
C. 葉綠體DNA是遺傳物質 D. 葉綠體功能不受細胞核調控
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
