【題目】在基因工程的基本操作程序中，會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象的是
A. 利用反轉(zhuǎn)錄法獲取目的基因 B. 基因表達(dá)載體的構(gòu)建
C. 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 D. 目的基因的檢測(cè)與鑒定
【答案】ABD
【解析】利用反轉(zhuǎn)錄法獲取目的基因的本質(zhì)是以mRNA為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成 DNA，A項(xiàng)正確；基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程，涉及到目的基因與運(yùn)載體的粘性末端通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)而結(jié)合，B項(xiàng)正確；將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，不涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；目的基因的檢測(cè)與鑒定中，檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因以及目的基因是否轉(zhuǎn)出了mRNA，依次所采用的DNA分子雜交技術(shù)和分子雜交技術(shù)都涉及到了堿基互補(bǔ)配對(duì)，D項(xiàng)正確。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為反射弧的模式圖，下列敘述中，正確的是（ ） 
A.興奮在②和④處以局部電流的形式傳導(dǎo)
B.興奮的傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①
C.②受損時(shí)，刺激④仍能引起反射活動(dòng)
D.③損傷不會(huì)影響四肢運(yùn)動(dòng)等方面功能
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于亞硝酸鹽含量測(cè)定原理的正確敘述是（ ）
A. 重氮化→酸化→顯色→比色
B. 重氮化→酸化→比色→顯色
C. 酸化→重氮化→顯色→比色
D. 酸化→重氮化→比色→顯色
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時(shí)，易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果，這主要是由于（ ）
A.體液大量流失
B.特異性免疫力減弱
C.非特異性免疫力減弱
D.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在種植新疆無(wú)子葡萄品種“無(wú)核白”過(guò)程中，通過(guò)大量噴施赤霉素可提高產(chǎn)量（注：無(wú)子果實(shí)的形成過(guò)程中，沒(méi)有經(jīng)過(guò)授粉作用）．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A.無(wú)子果實(shí)形成時(shí)染色體數(shù)減半
B.赤霉素能促進(jìn)果實(shí)細(xì)胞的伸長(zhǎng)
C.果實(shí)形成過(guò)程中必需赤霉素
D.赤霉素能抑制種子的形成
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科研人員利用野生型草莓（二倍體）培育四倍體草莓的過(guò)程中，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）
A. 實(shí)驗(yàn)原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進(jìn)而誘導(dǎo)形成多倍體
B. 自變量是秋水仙素濃度和處理時(shí)間，所以各組草莓幼苗數(shù)量應(yīng)該相等
C. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天較容易成功
D. 判斷是否培育出四倍體草莓的簡(jiǎn)便方法是讓四倍體草莓結(jié)出的果實(shí)與二倍體草莓結(jié)出的果實(shí)比較
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，其所研發(fā)的青蒿素可以有效治療瘧疾。為了確診瘧疾是否是由瘧原蟲(chóng)引起的，需讓紅細(xì)胞破裂。下列方法最適于讓紅細(xì)胞破裂的是（ ）
A．用超聲波沖擊紅細(xì)胞
B．將紅細(xì)胞置于蒸餾水中
C．將紅細(xì)胞置于1%的NaCl溶液中
D．用激光照射紅細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某XY型性別決定的二倍體生物體內(nèi)的細(xì)胞分裂過(guò)程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖，下列敘述不正確的是（ ）
A. 如果圖甲中的細(xì)胞來(lái)自于動(dòng)物的同一器官，則最可能是來(lái)自于雄性動(dòng)物的精巢
B. 甲②所代表的細(xì)胞分裂若發(fā)生了同源染色體的交叉互換，該變異屬于易位
C. 圖甲中所示細(xì)胞①和細(xì)胞②所處時(shí)期對(duì)應(yīng)乙圖中BC段
D. 若該動(dòng)物的成熟生殖細(xì)胞中有XY，變異通常發(fā)生在圖乙中的BC段所代表的時(shí)期
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）
A.孟德?tīng)栐谕愣归_(kāi)花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交
B.孟德?tīng)栄芯客愣够ǖ臉?gòu)造，但無(wú)需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度
C.孟德?tīng)柛鶕?jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來(lái)判斷親本是否純合
D.孟德?tīng)柪昧送愣棺曰▊鞣邸㈤]花受粉的特性
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