【題目】下列關于生態系統組成成分的敘述，錯誤的是
A. 自然生態系統需要源源不斷地輸入太陽能
B. 土壤微生物都可作為生態系統的分解者
C. 消費者能加快生態系統的物質循環
D. 菟絲子等寄生植物不屬于生產者
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【題目】為了調查某河流的水質狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌的分離等工作。回答下列問題：
（1）細菌生長繁殖所需的主要營養物質有碳源、水、 、 四類。該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量。在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養了一段時間，這樣做的目的是 ；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0．1mL稀釋液；經適當培養后，3個平板上的菌落數分別為39、38和37。據此可得出每升水樣中的活菌數為 。
（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時，接種環通過 滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是 。
（3）示意圖A和B中， 表示的是用稀釋涂布平板法接種培養后得到的結果。
（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養基中并混勻，一部分進行靜置培養，另一部分進行振蕩培養。結果發現：振蕩培養的細菌比靜置培養的細菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養能提高培養液的 的含量，同時可以使菌體與培養液充分接觸，提高 的利用率。
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【題目】細胞株和細胞系的特點分別是（ ）
A．遺傳物質未改變，可以無限傳代；遺傳物質未改變，不可無限傳代
B．遺傳物質改變，不可無限傳代；遺傳物質未改變，不可無限傳代
C．遺傳物質未改變，不可無限傳代；遺傳物質改變，且有癌變特點，可以無限傳代
D．遺傳物質改變，且有癌變特點，可以無限傳代；遺傳物質未改變，不可無限傳代
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【題目】高等植物體內生長素的極性運輸主要是指（ ）
A．通過薄壁細胞的運輸過程
B．從形態學上端向下端的運輸方向
C．需能的主動運輸方式
D．1～2．4m／h的運輸速度
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【題目】
（1）圖2中曲線甲代表________， Q點對應時刻細胞不再吸收物質分子，此時，限制物質進入細胞的因素是________。
（2）已知某海洋生物的細胞中物質X、物質Y濃度分別為0．60和0．14，而海水中物質X、物質Y濃度分別為0．29和0．38（濃度單位均為mol/L），由此可知該細胞能主動地________（吸收/排出）物質X，可用圖1中的________（A．B．c…）表示。
（3）B代表 。
（4）細胞膜的功能特性是 。
（5）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小。這說明B具有 。
（6）在a～e的五種過程中，代表被動運輸的是 。
（7）葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號 。
（8）圖A．B．C表示的是物質運輸的三種方式，以下說法中錯誤的是（ ）
A．圖A是自由擴散 B．圖B運輸速度的限制因素是能量
C．圖C是主動運輸 D．圖C細胞內物質濃度不斷升高，說明該物質進行逆濃度運輸
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【題目】實驗研究發現Na+、K+均不能通過磷脂雙分子層構成的人工質膜（如圖）．但如果在人工質膜中插入纈氨霉素（由12個氨基酸構成的環狀肽）后，可使K+的運輸速率提高100000倍，但它不能有效提高Na+的運輸速率．據此判斷下列敘述錯誤的是（ ）
A．纈氨霉素的作用類似于載體蛋白
B．載體蛋白能極大地提高運輸速率
C．K+通過人工質膜的方式為主動運輸
D．纈氨霉素與離子的結合具有特異性
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【題目】下列關于主動轉運的敘述，不正確的是
A. 該運輸方式是細胞最重要的吸收或排出物質的方式
B. 該運輸方式可從低濃度一側向高濃度一側轉運物質
C. 該運輸方式需要膜上載體蛋白的協助，并消耗能量
D. 根吸收礦質離子屬于該運輸方式，而海水魚的鰓向體外排鹽不屬于
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【題目】如下圖是研究光照強度和CO2濃度對某農作物光合作用強度影響的實驗結果，請據圖分析并回答：（Lx:勒克斯，光照強度的單位）
（1）CO2作為光合作用的原料，其反應的場所是 ，常用 提取葉綠體中的光合色素。
（2）am段該農作物 （填寫“有”或者“沒有”）進行光合作用。
（3）圖中mn段和bd段影響光合作用的主要限制因子分別是 和 。
（4）若將該農作物放置于a點條件下6h，再移入c點條件下________h，實驗前后植物的有機物含量不變
（5）在一定條件下進行正常光合作用的葉片，葉綠體中的[H]含量相對穩定，若在圖中a點時突然停止供給CO2，能表示之后短時間內葉綠體中[H]含量變化的曲線是 。
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