【題目】實驗小組想利用下列裝置測定某植物的光合作用強度，請回答下列問題：
（1）若乙裝置為對照組，測定植物的凈光合作用強度：
①在甲、乙兩裝置的燒杯中加入________溶液。
②將兩裝置放在適宜的光照下照射1小時，測定紅墨水滴的移動距離。
③實驗結果：乙裝置中紅墨水滴向右移動0．5 cm，甲裝置中紅墨水滴向________移動4 cm。
（2）測定植物的呼吸強度：
①在甲、乙兩裝置的燒杯中加入NaOH溶液。將兩裝置放在________環境中1小時，溫度與（2）中溫度相同。
②實驗結果：乙裝置中紅墨水滴向右移動0．1 cm，甲裝置中紅墨水滴向左移動1．5 cm。綜合分析可知，該植物的實際光合強度為每小時紅墨水滴向右移動________ cm。
【答案】（1）NaHCO3 右 （2）黑暗 5．1
【解析】
試題分析：（1）NaHCO3溶液可維持裝置內CO2濃度的相對穩定，可用于光合作用強度的測定。乙裝置為對照組，應放入死的植物，乙裝置中紅墨水滴向右移動0．5 cm，是由于環境溫度升高所致，甲裝置中植物光合作用大于呼吸作用，紅墨水滴向右移動4 cm，凈光合速率為4-0．5=3．5cm。
（2）測定呼吸作用強度，應將植物放置于黑暗環境中，乙裝置中紅墨水滴向右移動0．1 cm，是由于環境溫度變化所致，甲裝置中紅墨水滴向左移動1．5 cm，代表有氧呼吸過程1h消耗的氧氣，呼吸速率為0．1+1．5=1．6cm，該植物的實際光合強度為每小時紅墨水滴向右移動3．5+1．6=5．1cm。
培優三好生系列答案
優化作業上海科技文獻出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某生物的一個性原細胞中含有染色體8個，不考慮交叉互換的情況下，該性原細胞經減數分裂后產生的精子類型或卵細胞的類型分別是（ ）
A．2，1 B．4，1
C．8，8 D．8，4
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究發現，當電信號傳至突觸小體時，會引起細胞膜上Ca2+通道打開，并使Ca2+內流，從而促進突觸小泡和突觸前膜融合，釋放神經遞質，使突觸后膜興奮，具體過程如圖，下列有關神經調節的說法正確的是
A．突觸前膜釋放神經遞質的過程為胞吐，不需要消耗能量
B．組織液中Ca2+濃度降低，會增強神經元之間興奮的傳遞
C．當神經遞質與突觸后膜上的受體結合后，突觸后膜的膜電位變為內正外負
D．圖中涉及的原理包括細胞膜的流動性，不包括選擇透過性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態不完全相同，但存在著同源區（II）和非同源區（I、III）（如圖所示）。由此可以推測
A．Ⅱ片段上有控制男性性別決定的基因
B．Ⅲ片段上某基因控制的遺傳病，患者全為女性
C．Ⅱ片段上某基因控制的遺傳病，患病率與性別有關
D．Ⅰ片段上某隱性基因控制的遺傳病，女性患病率高于男性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知AUG、GUG為起始密碼子，UAA、UGA、UAG為終止密碼子，某原核生物的一個信使RNA堿基排列順序如下：A-U-U-C-G-A-U-G-A-C...（40個堿基）...—C-U-C-U-A-G-A-U-C-U，此信使RNA控制合成的一條多肽鏈中含肽鍵個數為
A. 20個 B. 15個 C. 16個 D. 18個
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三個病人均表現為低甲狀腺激素癥狀，醫生給這三個病人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素（TRH），注射前30 min和注射后30 min分別檢驗每個人的促甲狀腺激素 （TSH）濃度水平，并與健康人的相關數據進行比對，結果如下。
請回答問題：
（1）正常情況下，人體在中樞神經系統的調控下， 釋放的TRH能夠調節 分泌TSH，TSH作用于甲狀腺影響甲狀腺激素的分泌，進而調節全身的細胞代謝。
（2）病人甲注射TRH 30min后，體內TSH濃度基本恢復至正常水平；病人乙注射TRH 30min后，TSH濃度無顯著變化，說明病人乙日常體內的TRH、TSH濃度與健康人相比依次為 、 （“高”或“低”或“相似”），綜合上述因素，醫生初步判斷病人甲可能是 功能缺陷，病人乙可能是 功能缺陷。
（3）病人丙注射TRH前，TSH高于正常人的原因是體內甲狀腺激素過少，致使垂體產生大量TSH，這種調節屬于 。根據檢驗結果推斷，注射TRH或TSH （“能”或“不能”）提升病人丙的甲狀腺激素水平，理由是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在“建立減數分裂中染色體變化的模型”的建構活動中,新細胞中得到的兩條染色體
A. 顏色必然相同 B. 顏色必然不同
C. 長短必然相同 D. 長短必然不同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某同學為探究膜的通透性而設計了如圖所示的滲透裝置，開始時燒杯內的液面和長頸漏斗內的液面相平。在長頸漏斗內液面上升的過程中( )
A. 液面上升的速率先加快后減慢最終維持穩定
B. 水分子通過半透膜從蔗糖溶液向清水擴散的速率逐漸減慢
C. 當半透膜兩側液體濃度相等時，水分子不再通過半透膜擴散
D. 當半透膜兩側水分子進出速率相等時，長頸漏斗內液面最高
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】植物根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗，請回答有關問題
1、觀察植物根尖分生組織細胞的有絲分裂時，實驗的過程： 。其中第一步的作用為： 。
2、想要觀察到清晰的染色體圖像，最好選擇 期的細胞進行觀察。請在答題頁上畫出該時期圖像（以細胞中有4條染色體為例〕
3、觀察下列有關有絲分裂過程物質變化曲線圖，回答下列問題（用圖像中有關字母回答）
（1）DNA復制發生于甲圖的 和乙圖 。
（2）姐妹染色單體消失發生于甲圖的 和乙圖 。
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