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【題目】微生物的接種技術有很多，有關常用的兩種微生物接種方法的敘述不正確的是(　　)

A. 只能應用于固體培養基接種

B. 都可以用于微生物的計數

C. 接種培養后均可獲得單菌落

D. 接種用具都需進行嚴格滅菌

【答案】B

【解析】將微生物接種到固體培養基中的方法通常為平板劃線法和稀釋涂布平板法，A正確；稀釋涂布平板法接種可以形成單菌落，所以常用來進行微生物的計數，平板劃線法常用來篩選分離微生物，B錯誤；兩種接種方法在培養基中形成單個菌落，C正確；為防止雜菌污染，接種工具需要滅菌后使用，D正確。

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【題目】已知西瓜紅色瓤(R)對黃色瓤(r)為顯性。圖中A是黃瓤瓜種子(rr)萌發而成的，B是紅瓤瓜種子(RR)長成的。據圖作答：

(1)秋水仙素的作用是_________________________________。

(2)G瓜瓤是________色，其中瓜子的胚的基因型是___________。

(3)H瓜瓤是________色，H中無子的原因是___________。

(4)生產上培育無子西瓜的原理是________________________。

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【題目】苯酚是工業生產排放的有毒污染物質，自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產生的廢水中含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細菌菌株，篩選的主要步驟如圖所示，①為土壤樣品。請回答下列問題：

（1）②中培養目的菌株的選擇培養基中應加入作為碳源，②中不同濃度碳源的培養基

（A．影響；B．不影響）細菌的數量，如果要測定②中活細菌數量，常采用法。

（2）④為對照，微生物在④中不生長，在⑤中生長，④與⑤培養基的主要區別在于；使用法可以在⑥上獲得單菌落。采用固體平板培養細菌時為什么進行倒置培養？

（3）如何比較不同菌株降解苯酚能力的大小？

（4）實驗過程中如何防止其它微生物的污染？

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用若干等份長勢相同的小麥幼苗進行一系列實驗，實驗結果如圖1和圖2所示。圖3表示小麥幼苗葉肉細胞中兩種細胞器（X和Y）之間以及細胞器與外界環境之間氣體的轉移。回答下列問題：

（1）圖l中，實線表示不同溫度下暗處理l h時測得的小麥幼苗干重變化，虛線表示不同溫度下置于同一光照強度下照射l h時小麥幼苗的干重變化。B點時葉肉細胞吸收Mg2+消耗的ATP產生的場所是______；D點時葉肉細胞中的能量變化過程是_______。27℃和28℃時，光合作用速率是否相等?_______，原因是____________（請用數據進行定量說明）。

（2）圖2表示把小麥幼苗放在不同光照強度下測得的氧氣釋放速率變化曲線。圖中表示光合作用和呼吸作用強度相等的點是__________；H點時植物細胞產生的氣體用_______溶液進行檢測，溶液將由藍變綠再變黃。與I點相比，G點時葉肉細胞中C3化合物含量的變化是__________。

（3）圖3所示的狀態與圖2中_______兩點之間相對應，此時結構X中ATP移動的方向是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關內環境與穩態的敘述，正確的是(　　)

A. 內環境的穩態就是指溫度、滲透壓、酸堿度的相對穩定

B. CO2既能影響內環境的穩態，又參與了體液調節

C. 內環境中滲透壓的高低主要決定于蛋白質的多少

D. 組織液中的水只來自血漿

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種生物中，沒有細胞結構的是