【題目】如圖表示酶活性與溫度的關(guān)系，下列敘述正確的是（ ）
A.酶活性在t2時比t1時高，因此在t2時更適合酶的保存
B.由圖可知隨溫度升高，酶的活性也不斷升高
C.當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時，酶活性下降
D.當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時，酶活性上升
【答案】D
【解析】
影響酶活性的因素有：溫度、PH值等。在適宜的溫度條件下，酶的活性達到最高；低于最適溫度條件時酶活性會下降，高于最適溫度條件時酶活性也會下降；并且在高溫條件下會導(dǎo)致酶的空間結(jié)構(gòu)改變，進而導(dǎo)致酶失活；在低溫條件下酶的活性會受到抑制。
A、低溫抑制酶的活性，恢復(fù)最適溫度酶活性恢復(fù)，因此在低溫下保存酶，A錯誤；
B、當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時，酶活性上升，超過最適溫度，酶的活性降低，B錯誤；
CD、據(jù)圖分析，當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時，酶活性升高，C錯誤，D正確。
故選D。
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】PVAc是一種具有熱塑性的樹脂，可合成重要高分子材料M，合成路線如下：
己知：R、Rˊ、Rˊˊ為H原子或烴基
I.R'CHO+R"CH2CHO
II.RCHO+
（1）A的俗名是電石氣，則A的結(jié)構(gòu)簡式為___。已知A
B為加成反應(yīng)，則X的結(jié)構(gòu)簡式為___；B中官能團的名稱是___。
（2）已知①的化學(xué)方程式為___。
（3）寫出E的結(jié)構(gòu)簡式___；檢驗E中不含氧官能團（苯環(huán)不是官能團）的方法__。
（4）在EFGH的轉(zhuǎn)化過程中，乙二醇的作用是___。
（5）已知M的鏈節(jié)中除苯環(huán)外，還含有六元環(huán)狀結(jié)構(gòu)，則M的結(jié)構(gòu)簡式為___。
（6）以乙炔為原料，結(jié)合已知信息選用必要的無機試劑合成1-丁醇。___。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】野生型果蠅的腹部和胸部都有短剛毛(相關(guān)基因用A和a表示)，眼色為紅眼(相關(guān)基因用B和b表示)。現(xiàn)有一只突變果蠅S，研究者利用其進行下圖所示雜交實驗。請分析回答問題：
（1）果蠅紅眼的遺傳方式是___________，果蠅S剛毛性狀的突變類型是_______性突變
（2）F1中，類型①，②的基因型分別是________；F2中，類型⑦的基因型是_____________
（3）F2中，基因型與實驗2的親本基因型相同的個體所占比例為______________
（4）若讓F2中的類型⑤、⑧先分混合后并進行隨機交配，則后代中腹部長剛毛白眼雌果蠅所占比例為______________________
（5）觀察發(fā)現(xiàn)，F2中的類型⑤、⑥中，各有1/3的果蠅胸部無剛毛。而實驗中其他果蠅的胸部均有剛毛，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因最可能是______________________
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示動物細(xì)胞工程或胚胎工程常用技術(shù)手段的流程。
回答下列問題：
（1）若上圖表示用良種牛體細(xì)胞克隆牛的培育流程，要通過細(xì)胞培養(yǎng)得到大量的供體細(xì)胞1，需將動物組織塊分散成單個細(xì)胞的原因有兩點：一是組織細(xì)胞靠在一起，則易____________；二是分散成單個細(xì)胞更能____________。培養(yǎng)成熟的卵母細(xì)胞2要采用顯微操作去除____________。
（2）若上圖表示利用胚胎工程繁殖試管牛的操作流程，則供體母牛體內(nèi)的促性腺激素的分泌受到____________激素名稱）的調(diào)節(jié)；培育成熟的卵母細(xì)胞經(jīng)染色后在顯微鏡下觀察可看到每條染色體具有__________________（組成和位置）的特征；若要進一步增大良種牛的繁殖數(shù)量可對胚胎4進行分割處理，這屬于____________繁殖范疇。
（3）若上圖表示單克隆抗體的制備流程：用來促進細(xì)胞1和細(xì)胞2融合的滅活病毒，并未破壞其____________結(jié)構(gòu)；為了篩選出細(xì)胞1和細(xì)胞2融合的雜種細(xì)胞，除了用有選擇作用的培養(yǎng)基培養(yǎng)外，還可以用____________技術(shù)處理細(xì)胞1和細(xì)胞2，使它們帶有不同的顏色，以利于篩選。
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【題目】miRNA是真核細(xì)胞中一類不編碼蛋白質(zhì)的短序列RNA，其主要功能是調(diào)控其他基因的表達。如圖所示，BCL2是細(xì)胞中抗凋亡基因，其編碼的蛋白質(zhì)有抑制細(xì)胞凋亡的作用，該基的表達受MIR-15a基因控制合成的miRNA調(diào)控。下列說法正確的是（ ）
A.A是BCL2基因轉(zhuǎn)錄的過程，其合成原料是脫氧核糖核苷酸
B.②③是核糖體上合成的多肽鏈，構(gòu)成它們的氨基酸序列不同
C.miNA通過與BCL2基因轉(zhuǎn)錄的mRNA配對，阻斷轉(zhuǎn)錄過程
D.據(jù)圖推測若MIR-15a基因缺失，細(xì)胞發(fā)生癌變的可能性增大
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【題目】如圖是葉綠體中進行光合作用過程的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中A所示的是光合作用的____________階段，發(fā)生場所是在___________________。B是____________階段，發(fā)生場所是在___________________。
（2）圖中的b物質(zhì)是____________，d物質(zhì)是____________，c物質(zhì)是____________。
（3）若突然增加光照強度，C3化合物會____________（填“增加”或“減少”）
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【題目】如圖一是某種草原的能量金字塔簡圖，其中甲、乙、丙、丁分別代表不同的營養(yǎng)級M1、M2代表輸入、輸出不同的能量形式。圖二表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖。據(jù)圖回答問題：
（1）圖一中，甲代表_________，M1、M2表示的能量形式分別為____________、____________。
（2）圖二中，若A表示圖一中營養(yǎng)級乙所攝取的全部能量，則B表示________________，C表示____________________，E表示____________________。
（3）由圖二可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點為______________、______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1、圖2所示為甲、乙、丙三人空腹及餐后測定的血糖及胰島素濃度。糖尿病血糖濃度標(biāo)準(zhǔn)為：空腹
、餐后
，下列分析錯誤的是（ ）
A.據(jù)圖初步判斷甲和乙都可能為糖尿病患者，需復(fù)查血糖
B.糖尿病患者體內(nèi)下丘腦分泌的抗利尿激素的含量與正常人相同
C.除糖尿病外，腎小管重吸收功能障礙也會導(dǎo)致尿糖超標(biāo)
D.據(jù)圖分析，乙出現(xiàn)上述結(jié)果的原因可能是自身抗體與胰島素受體結(jié)合
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖為一突觸的結(jié)構(gòu)模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.刺激d點，a、b、c均能測到膜電位的變化
B.興奮只能從B神經(jīng)元傳到A神經(jīng)元
C.刺激b點，a、c、d均能測到膜電位的變化
D.突觸后膜是A神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜
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