【題目】某同學對4種實驗材料的研究及觀察記錄見表，正確的是（ ）
選項 | 實驗材料 | 觀察到的結構或現象 |
A | 蜜蜂的卵細胞 | 同源染色體聯會 |
B | 洋蔥根尖成熟區(qū)細胞 | 著絲粒分裂，子染色體移向兩極 |
C | 大蒜根尖分生區(qū)細胞 | 質壁分離及其復原 |
D | 黑藻葉片 | 葉綠體移動 |
A.A
B.B
C.C
D.D
仁愛英語同步練習冊系列答案
學習實踐園地系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一條由37個氨基酸形成的環(huán)狀多肽，其中有4個谷氨酸（R基為一CH2一CH2一COOH），則該多肽（ ）
A. 有36個肽鍵 B. 至少有1個游離氨基
C. 至少有4個游離羧基 D. 至多有37種氨基酸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關酸堿緩沖溶液的說法不正確的是（ ）
A．緩沖溶液能夠抵抗外界的酸和堿對溶液pH的影響，維持pH完全不變
B．緩沖溶液通常由一到多種緩沖劑溶解于水中配制而成
C．調節(jié)緩沖劑的使用比例就可以制得在不同pH范圍內使用的緩沖液
D．緩沖劑既分布于細胞外液中，也分布于細胞內液中
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某種RNA病毒在增殖過程中，其遺傳物質需要經過某種轉變后整合到真核宿主的基因組中。物質Y與脫氧核苷酸結構相似，可抑制該病毒的增殖，但不抑制宿主細胞的增殖，那么Y抑制該病毒增殖的機制是（ ）
A. 抑制該病毒RNA的轉錄過程 B. 抑制該病毒蛋白質的翻譯過程
C. 抑制該RNA病毒的逆轉錄過程 D. 抑制該病毒RNA的自我復制過程
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗的說法中，不正確的是（ ）
A．為調查不同時間土壤中小動物豐富度，可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣
B．許多土壤小動物有較強的活動能力，可采用標志重捕法調查土壤小動物類群豐富度
C．利用小動物的避光避熱性，收集土樣中的小動物可采用帶燈罩的熱光源
D．對于無法知道名稱的小動物，不可忽略，應記錄下它們的特征
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】(2016屆浙江高三下學期第二次五校聯考理綜生物試卷)某植物花色產生機理為：白色前體物→黃色→紅色，已知A基因（位于2號染色體上）控制黃色，B基因控制紅色。研究人員用純種白花和純種黃花雜交得F1，F1自交得F2，實驗結果如下表中甲組所示。
組別 | 親本 | F2 |
甲 | 白花×黃花 | 紅花:黃花:白花＝9:3:4 |
乙 | 白花×黃花 | 紅花:黃花:白花＝3:1:4 |
（1） 根據甲組實驗結果，可推知控制花色基因的遺傳遵循基因的 定律。
（2） 研究人員某次重復該實驗，結果如表中乙組所示。經檢測得知，乙組F1的2號染色體缺失導致含缺失染色體的雄配子致死。由此推測乙組中F1發(fā)生染色體缺失的是 （A/a）基因所在的2號染色體。請用棋盤法遺傳圖解表示乙組F1自交得到F2的過程。
（3）為檢測某紅花植株（染色體正常）基因型，以乙組F1紅花作親本與之進行正反交。
①若正反交子代表現型相同，則該待測紅花植株基因型為 。
②若正交子代紅花：白花=1：1，反交子代表現型及比例為 ，則該待測紅花植株基因型為 。
③若正交子代表現型及比例為 ，反交子代紅花:黃花:白花=9 : 3 : 4,則該待測紅花植株基因型為 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以下有關基因重組的敘述，錯誤的是
A. 非姐妹染色單體的交換可導致基因重組
B. 純合體自交時基因重組導致子代性狀分離
C. 非同源染色體的自由組合能導致基因重組
D. 同胞兄妹間的遺傳差異與父母形成配子時的基因重組有關
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【題目】細胞有絲分裂過程中，染色體行為變化的正確順序是
①染色質變成染色體
②染色體變成染色質
③著實點分裂，染色單體變成染色體
④染色體平均分成兩組移向兩極
⑤染色體的著實點排列在細胞中央的赤道板上
A. ①④⑤②③ B. ②④③⑤① C. ①⑤③④② D. ②③①⑤④
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲為細胞周期的模式圖，圖乙為動物細胞的亞顯微結構模式圖。請據圖回答問題（方框內填圖中的數字，橫線上填文字）
（1）診斷因染色體數目變異導致的遺傳病時，通常選圖甲中的[ ]_______期細胞進行觀察，原因是 。圖甲中4時期消失的細胞結構有 。
（2）圖乙細胞中，能為有絲分裂提供能量的細胞器[ ] ，在分裂間期活躍的無膜細胞器是[ ] ，圖乙中的4和7進入圖甲1時期，消失的結構是__________。圖乙中的結構5在圖甲中的1時期所起的作用為 。
（3）如果圖乙代表的是胰腺的腺泡細胞，則參與消化酶分泌的相關膜結構有 ，如果用乙圖表示哺乳動物成熟的紅細胞，則在圖中只有 兩種結構，該細胞能否進入甲圖表示的細胞周期中。 。
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