【題目】下列哪項使法國微生物學家巴斯德否定了微生物的“自然發生說”（ ）
A.分離出結核桿菌B.發明狂犬病疫苗
C.巴氏消毒法D.曲頸瓶實驗
黃岡天天練口算題卡系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為“土壤中分解尿素的細菌的分離和計數”實驗中樣品稀釋示意圖。據圖分析正確的是
A．3號試管的稀釋倍數為103倍
B．4號試管中稀釋液進行平板培養得到的菌落平均數恰為5號試管的10倍
C．5號試管的結果表明每克土壤中的菌株數為1．7×109個
D．該實驗方法統計得到的結果往往會比實際活菌數目要高
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示裝置可用于生物技術實踐的相關實驗，下列有關敘述不正確的是 （ ）
A．兩種裝置都可先用于果酒的制作，后用于果醋的制作
B．利用裝置甲制作果酒時，瓶中的果汁不能裝滿
C．用裝置乙制作果酒時溫度應控制在30℃左右，制作果醋時應適當降溫
D．裝置乙的排氣口通過一個長而彎曲的膠管，可防止空氣中微生物的污染
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】戈謝病是患者由于缺乏β-葡糖苷酶-葡糖腦苷脂酶從而引起不正常的葡萄糖腦苷脂在細胞內積聚所致,患者肝脾腫大。下圖是用凝膠電泳的方法得到的某患者家系帶譜,據圖分析下列推斷不正確的是
A. 該病為常染色體隱性遺傳病
B. 2號為該病攜帶者,5號為雜合子的概率是2/3
C. 1號和2號再生一個正常男孩的概率是3/8
D. 該病可通過測羊水中酶的活性和B超檢查來進行產前診斷
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】從自然菌樣篩選較理想的生產菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養→純種分離→性能測定。
（1）不同微生物的生存環境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養嗜鹽菌的菌樣應從 環境采集。
（2）上面兩圖是采用純化微生物培養的兩種接種方法接種后培養的效果圖解，請分析接種的具體方法。獲得圖A效果的接種方法是 ，獲得圖B 效果的接種方法是 。
（3）配制培養基時，各種成分在溶化后分裝前必須進行___________，接種前要進行 ，在整個微生物的分離和培養中，一定要注意在 條件下進行。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為反射弧模式圖，下列有關敘述正確的是
A．神經沖動在②和④上以局部電流的形式傳導
B．興奮傳導方向是⑤→④→③→②→①
C．②受損時，刺激④仍能引起反射活動
D．③具有語言、學習、思維、記憶等方面的高級功能
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】牛羊吃同樣的草料，但產生的產品牛肉、羊肉風味不同，根本原因是牛和羊
A．蛋白質分子結構不同 B．DNA分子結構不同
C．染色體數目不同 D．同化方式不同
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【題目】若雙鏈DNA分子的一條鏈A:T:C:G=1:2:1:2，則該DNA分子中相應堿基比例是（ ）。
A. 1:2:1:2 B. 2:1:2:1 C. 2:2:1:1 D. 1:1:1:1
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