【題目】圖示某DNA片段，有關(guān)該圖的敘述中，不正確的是:
A．②③④可形成DNA的基本組成單位，其含量多有利于DNA的穩(wěn)定性增加。
B．②③④組成的結(jié)構(gòu)在DNA中特定排列順序可代表遺傳密碼子
C．圖示中片段形成后分子量至少減少了180
D．DNA分子具有多樣性和特異性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)氮肥，不能直接被農(nóng)作物吸收，只有當(dāng)土壤中的微生物將尿素分解后才能被植物吸收利用。因此，對(duì)土壤中分解尿素的微生物進(jìn)行分離和鑒定具有重要意義。
回答下列問題：
（1）對(duì)土壤中分解尿素的微生物的分離過程如下：
第一步：土壤取樣。取土樣用的工具和盛土樣的信封等在使用前都需要 （填“消毒”或“滅菌”）。
第二步：樣品稀釋。通常分離不同種類的微生物要采用不同的稀釋度，原因是 。
第三步：微生物的培養(yǎng)與觀察。將一定稀釋度的樣品接種在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上，并在適宜的條件下培養(yǎng)。分解尿素的微生物能在該培養(yǎng)基上生長繁殖，而 則不能生長繁殖。（注：實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)基經(jīng)檢測(cè)符合要求，且均在無菌條件下操作）
（2）若對(duì)土壤懸液進(jìn)行梯度稀釋時(shí)，未經(jīng)振蕩而直接取上層懸液進(jìn)行梯度稀釋，用稀釋倍數(shù)為104的樣液涂布到平板上進(jìn)行培養(yǎng)和計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)出的菌落數(shù)往往比正確操作統(tǒng)計(jì)出的菌落數(shù) 。
（3）對(duì)土壤中分解尿素的微生物作進(jìn)一步的鑒定
若要對(duì)上述初步篩選出的分解尿素的微生物作進(jìn)一步的鑒定，需在上表培養(yǎng)基配方中添加的物質(zhì)是 、 。若分離得到的是尿素分解菌，則培養(yǎng)基中pH升高使酚紅指示劑變?yōu)榧t色，pH升高的原因是 。
（4）分解尿素的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】探究30℃條件下pH對(duì)某動(dòng)物體內(nèi)兩種消化酶活性的影響，結(jié)果見下表。
pH值 | 1．0 | 2．0 | 3．0 | 4．0 | 5．0 | 6．0 | 7．0 | 8．0 |
淀粉酶活性 | 200 | 203 | 250 | 490 | 450 | 300 | 250 | 200 |
蛋白酶活性 | 1520 | 1750 | 1500 | 1400 | 1020 | 980 | 700 | 500 |
回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的因變量是 ，在實(shí)驗(yàn)過程中需要添加緩沖液控制pH值，這是對(duì)實(shí)驗(yàn)的 變量的控制。若要進(jìn)一步確定淀粉酶的最適pH值，簡要的實(shí)驗(yàn)思路是： 。
（2）消化酶的作用機(jī)理是 ，不能用雙縮脲試劑檢驗(yàn)蛋白質(zhì)是否被蛋白酶水解，除了因?yàn)榈鞍踪|(zhì)的水解產(chǎn)物也可以與雙縮脲試劑由顯色反應(yīng)，還因?yàn)?/span> 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】稻田里，農(nóng)民要拔掉稗草；人工魚塘里，工人要定期清除肉食性魚類．用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看，這是為了（ ）
A．調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使之流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span>
B．增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性
C．通過人為方式，保持自然生態(tài)系統(tǒng)平衡
D．科學(xué)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究發(fā)現(xiàn)，果蠅眼的性狀與 X 染色體有關(guān)，由于某種原因 X 染色體的某些部位會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，重復(fù)的次數(shù)和表現(xiàn)型關(guān)系見下表。下圖表示 DNA 片段自我復(fù)制及控制多肽合成的過程。請(qǐng)回答題：
（1）DNA 的同一脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個(gè)堿基之間依次由 連接。RNA 中相鄰的核糖核苷酸通過 鍵相連。與③相比，②中特有的堿基配對(duì)方式是 。
（2）若要改造此多肽分子，將圖中丙氨酸變成脯氨酸（密碼子為 CCA、CCG、CCU、CCC），
可以通過改變 DNA 模板鏈上的一個(gè)堿基來實(shí)現(xiàn)，即由 。
（3）雌果蠅 a 與雄果蠅 f 雜交，F1 表現(xiàn)型為雌性： 雄性： 。
（4）雌果蠅 c 與雄果蠅 e 雜交，正常情況下 F1 都表現(xiàn)為 ，但出現(xiàn)了少數(shù)正常眼和重棒眼果蠅。研究發(fā)現(xiàn)這與同源染色體之間的不等交叉互換有關(guān)，依據(jù)該理論，上述雜交后代中出現(xiàn)異常果蠅是由于親本中 （c、e）果蠅在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生不等交換，產(chǎn)生了某基因重復(fù)1次和 次的配子。
（5）若用 b 代表重復(fù)一次，即正常眼，B 代表重復(fù)兩次，即棒眼，科研人員構(gòu)建了一個(gè)棒眼雌果蠅品系 XmBXb，其細(xì)胞中的一條 X 染色體上攜帶隱性致死基因 m，且該基因與B始終連在一起。m 基因在純合（XmBXmB、XmBY ）時(shí)能使胚胎致死。則用棒眼雌果蠅（XmBXb ）與正常眼雄果蠅（XbY）雜交獲得 F1，再讓 F1 雌雄果蠅自由交配獲得 F2 ，則F2代的性別比為雌性：雄性 = 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān)，鮮重累計(jì)增加率下降時(shí)插花衰敗。下圖為探究細(xì)胞分裂素和蔗糖對(duì)插花鮮重的影響的實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答有關(guān)問題。
（1）該實(shí)驗(yàn)的因變量是 ，該組中清水組的作用是 。
（2）在植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素的合成部位主要是 ，蔗糖也可延緩鮮花衰敗的可能原因是
（3）據(jù)圖推測(cè)第5天花中脫落酸的含量最高的應(yīng)該是 （填實(shí)驗(yàn)組別）
（4）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為提高玉米產(chǎn)量，科學(xué)家在育種和栽培過程中進(jìn)行研究。下圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程，請(qǐng)回答：
（1）取莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)，發(fā)育成植株D，取D的花藥培養(yǎng)成幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后發(fā)育成為植株G。從細(xì)胞分裂方式上分析，E→F過程中進(jìn)行了________分裂；從育種方式上分析，D→G屬于____________育種。
（2）D植株上的小孢子母細(xì)胞形成精子所經(jīng)歷的分裂方式是____________________。在該過程中，首先要經(jīng)過“小孢子四分體時(shí)期”，這里的“四分體”是指________________。在其后某個(gè)時(shí)期對(duì)離體刺激最敏感，一般來說在________期，花藥培養(yǎng)成功率最高。
（3）選取莖尖放入A瓶中培養(yǎng)，是因?yàn)開_______________________________________，
如果選取D植株莖的切段放入A瓶培養(yǎng)，首先要進(jìn)行____________________，一般是刷洗后用流水沖洗20min，用無菌吸水紙吸干后再放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精中搖動(dòng)2～3次，在無菌水中沖洗并用無菌吸水紙吸干，再放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氯化汞溶液中 1～2 min，取出后在無菌水中清洗至少3次。
（4）C和F試管苗不能直接栽培到大田中，要進(jìn)行____________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于氧氣分子進(jìn)出紅細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．跨膜運(yùn)輸方式屬于自由擴(kuò)散
B．氧分子運(yùn)輸?shù)姆较蛉Q于紅細(xì)胞內(nèi)外濃度的大小
C．氧分子運(yùn)輸?shù)乃俾嗜Q于紅細(xì)胞內(nèi)外濃度差的大小
D．氧分子運(yùn)輸?shù)目偭咳Q于紅細(xì)胞內(nèi)能量的多少
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】基因治療是指（ ）
A．對(duì)有基因缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù)，從而使其恢復(fù)正常，達(dá)到治療疾病的目的
B．把健康的外源基因?qū)氲接谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的
C．運(yùn)用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變恢復(fù)正常
D．運(yùn)用基因工程技術(shù)，把有缺陷的基因切除，達(dá)到治療疾病的目的
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