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【題目】某人接種了甲型H1N1 流感疫苗，一段時間后體內出現相應的抗體，能產生抗體的細胞是（）

A．B淋巴細胞 B．T淋巴細胞 C．吞噬細胞 D．漿細胞

【答案】D

【解析】A、B淋巴細胞能增殖分化為漿細胞，再產生抗體，A錯誤；T淋巴細胞能識別抗原，并呈遞抗原，但不能產生抗體，B錯誤；吞噬細胞的作用是攝取、處理和呈遞抗原，C錯誤；抗體是由漿細胞合成并分泌的，D正確．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄的花色和葉的寬窄分別由兩對等位基因控制，且兩對基因中某一對基因純合時會使受精卵致死．現用紅色窄葉植株自交，子代的表現型及其比例為紅色窄葉：紅色寬葉：白色窄葉：白色寬葉=6：2：3：1．下列有關表述正確的是（）
A.這兩對基因位于一對同源染色體上
B.這兩對相對性狀中顯性性狀分別是紅色和寬葉
C.控制花色的基因具有隱性純合致死效應
D.自交后代中純合子所占比例為

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對以下所示，正確的說法有（）
①表示DNA復制過程
②表示DNA轉錄過程
③圖中共有5種堿基
④圖中共有8種核苷酸
⑤圖中共有5種核苷酸
⑥圖中的A均代表同一種核苷酸．
A.①②③
B.④⑤⑥
C.②③④
D.①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物細胞新細胞壁的形成過程，據圖分析下列有關敘述正確的是（）

A.該細胞的核DNA在有絲分裂中期不能轉錄，但是此時仍能夠進行翻譯
B.圖中a結構是赤道板，將形成新的細胞壁
C.該細胞處于有絲分裂的后期，圖中d表示內質網
D.圖中c是高爾基體，圖中e的主要成分是加工后的多肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（）

A. 病毒無細胞結構，專營寄生生活，主要由蛋白質和核酸組成

B. 從生命系統的結構層次看，單細胞生物既是細胞，又是系統，同時還是個體

C. 細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物所構成

D. 細胞既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】表現型正常的雙親有一色盲的孩子，其體細胞性染色體組成是XXY，這是由于雙親之一在形成配子時出現了罕見的性染色體不分離現象所致。此現象最可能發生在

A. 父方減數第一次分裂 B. 母方減數第一次分裂

C. 父方減數第二次分裂 D. 母方減數第二次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學效應．體外研究發現，蜂毒素對多種癌細胞具有強烈的殺傷作用．請回答：
（1）在工蜂毒腺細胞的核糖體上，蜂毒素是以為模板合成的．
（2）在適宜條件下進行體外培養，癌細胞能夠，在此過程中細胞內的DNA含量將持續出現周期性的變化．下圖﹣1表示癌細胞在一定濃度的蜂毒素培養液中培養一定時間后，DNA含量不同的細胞數．據此推測，蜂毒素能將癌細胞阻斷在有絲分裂的期．當突變時，細胞由正常細胞變為癌細胞．

（3）研究表明，阻斷癌細胞增殖周期可引起細胞凋亡．科研人員為研究蜂毒素對人胃癌細胞的影響及作用機制，進行了以下實驗．請完善實驗并回答問題．
方法步驟：
A．取4只相同的培養瓶，編號，分別加入等量的完全培養液并接種等量離體胃癌細胞．
B．1號培養瓶為空白對照，向2﹣4號培養瓶中分別加入2，4，8μg/mL蜂毒素溶液．
C．培養48h后，檢測并統計，結果如圖﹣2所示．
D．重復A、B步驟，檢測凋亡基因（Bax、Bel﹣2）的表達，結果如上圖﹣3所示．
分析討論：
a．圖﹣2表明一定濃度的蜂毒素能誘導胃癌細胞凋亡，并隨濃度增大誘導效應．
b．圖﹣2、圖﹣3表明：從基因水平上看，蜂毒素誘導胃癌細胞凋亡與有關．當Bel﹣2蛋白/Bax蛋白的比值出現趨勢時，將會誘導胃癌細胞凋亡．