【題目】分泌蛋白由附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成之后, 其運(yùn)輸方向依次是
A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
高爾基體細(xì)胞膜 B. 高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細(xì)胞膜
C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細(xì)胞膜高爾基體 D. 細(xì)胞膜內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體
【答案】A
【解析】分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以“出芽”形成囊泡，包裹著要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì)，離開(kāi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，到達(dá)高爾基體，與高爾基體膜融合，囊泡膜成為高爾基體膜的一部分。高爾基體對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)一步加工修飾，然后“出芽”形成囊泡。囊泡移動(dòng)到細(xì)胞膜，與細(xì)胞膜融合，將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外�？梢�(jiàn)分泌蛋白在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成之后，其運(yùn)輸?shù)姆较蚴牵簝?nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜，故A選項(xiàng)正確。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)人的減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的比較，正確的是
A. 在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂過(guò)程中都有同源染色體
B. 在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂過(guò)程中都有姐妹染色體單體的分離
C. 減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂過(guò)程染色體數(shù)目可能相同
D. 減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂過(guò)程DNA含量可能相同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在用乳酸菌制作泡菜中泡菜腐爛，下列原因中不正確的是
①罐口密閉缺氧，抑制了乳酸菌的生長(zhǎng)繁殖
②罐口封閉不嚴(yán)，氧氣抑制了乳酸菌的生長(zhǎng)繁殖
③罐口封閉缺氧，抑制了其他好氧菌的生長(zhǎng)和繁殖
④罐口封閉不嚴(yán)促進(jìn)了需氧腐生菌的生長(zhǎng)和繁殖
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】影響花藥組織培養(yǎng)的主要因素是
A. 材料的低溫處理與接種密度 B. 選擇合適的花粉發(fā)育時(shí)期
C. 材料的選擇與培養(yǎng)基的成分 D. 親本植株的生理狀況
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1、圖2是某植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的相關(guān)圖像�；卮鸫鹣铝袉�(wèn)題：
（1）要觀察和研究染色體的形態(tài)和數(shù)目，最好應(yīng)選擇圖1中的__________（填標(biāo)號(hào)）圖，此時(shí)該細(xì)胞中染色體數(shù)：染色單體數(shù)：核DNA分子數(shù)為__________。
（2）請(qǐng)將圖1中的細(xì)胞按正確的分裂期的過(guò)程進(jìn)行排序:____________________。作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期，圖中缺少了細(xì)胞周期的__________期。圖2中，D→E段對(duì)應(yīng)圖1中的__________圖。
（3）在觀察大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，常用鹽酸酒精混合液處理根尖，用龍膽紫溶液染色，實(shí)驗(yàn)中，鹽酸酒精混合液的作用是_________；龍膽紫溶液屬于________性染料，能夠使細(xì)胞中的________著色。
（4）在光學(xué)顯微鏡下觀察，同處于分裂末期的動(dòng)物腸上皮細(xì)胞與洋蔥根尖細(xì)胞，形態(tài)上最主要的區(qū)別是________________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘． 
（1）甲圖中，根和芽的最適宜生長(zhǎng)素濃度分別為mol/L、mol/L．c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是 ， 對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是 ．
（2）乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度選填“大于”“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由于引起的，a側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是 ．
（3）在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在段，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，請(qǐng)回答：
（1）圖中a是_______，a分子通過(guò)________反應(yīng)形成A。
（2）B是絕大多數(shù)生物細(xì)胞內(nèi)貯存________的物質(zhì)；其基本組成單位b是指_____，人體細(xì)胞中b的種類有________種。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】線粒體和葉綠體是兩種重要的細(xì)胞器。下列敘述正確的是（ ）
A. 兩者都能產(chǎn)生ATP，供給各項(xiàng)生命活動(dòng)
B. 線粒體能夠完成有氧呼吸的全部反應(yīng)，葉綠體能夠完成光合作用的全部反應(yīng)
C. 從結(jié)構(gòu)上看，二者都有雙層膜且內(nèi)膜都向內(nèi)折疊
D. 從功能上看，二者都與細(xì)胞的能量代謝有關(guān)
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