【題目】如圖為某種生物的細胞核及相關結構示意圖，下列有關敘述正確的是
A.該生物一定是高等生物B.核孔是DNA進出細胞核的通道
C.能被堿性染料染成深色的是染色質D.核仁合成的mRNA與核糖體的形成有關
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【題目】細胞內糖分解代謝過程如下圖，下列敘述錯誤的是（ ）
A.植物細胞能進行過程①和③或過程①或④
B.真核細胞的細胞質基質中能進行過程①和②
C.動物細胞內，過程②比過程①釋放的能量多
D.乳酸菌細胞內，過程①產生[H]，過程③消耗[H]
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【題目】根據圖回答：
（1）圖中除陽光、CO2、H2O、N2外的其余成分總稱____________。
（2）流經生態系統的總能量是____________。
（3）在生物因素中，不可缺少的成分是____________。
（4）在此圖中，獲得能量最少，生物數量也最少的是第____________營養級。
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【題目】下圖是有關光合作用與呼吸作用的圖解。據圖回答下列問題：
（1）圖中A過程表示____________作用，它包括____________反應和____________反應兩個階段。其中葉綠體中的色素含有____________種類胡蘿卜素，它們能吸收____________光。
（2）圖中B表示_____________作用，它包括_____________呼吸和____________呼吸兩種類型。能放出大量CO2的是____________呼吸。
（3）B釋放的能量，一部分能量轉移到ATP中，它是生命活動的直接能源物質，其余大部分以________________________的形式散失掉了。
（4）利用大棚種植蔬菜，如果遇上陰雨連綿的天氣，為了提高農作物的產量，應適當____________（升高或降低）溫度，目的是_____________。
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【題目】取生長狀態相同的兩組番茄幼苗，置于表中（+表示有，－表示無）所列A、B兩種培養液中，在相同的適宜條件下培養，甲組用A培養液，乙組用B培養液。
（1）若干天后發現，兩組番茄苗只有下部葉片顏色不同，乙組下部葉片顏色呈現______色；向乙組補充適量Mg2＋，繼續上述條件下培養，一段時間后乙組葉片顏色恢復正常。該實驗說明_________________________________。
（2）為了證明發生此現象的原因，分別取兩組下部不同顏色的等量葉片進行_________。層析結果表明，兩組葉片的類胡蘿卜顏色相同，但是乙組葉綠素的顏色比甲組的淺，其原因是：Mg2＋是可再度利用的元素，老葉中的葉綠素分解后能夠將Mg2＋_________________，從而導致__________________減少而呈現黃色。
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【題目】如圖是三種二倍體高等動物的細胞分裂模式圖，下列相關敘述中，正確的是（ ）
A. 圖乙細胞中含有姐妹染色單體，圖甲細胞中含有同源染色體
B. 圖甲細胞處于有絲分裂后期，也可能處于減數第二次分裂后期
C. 圖乙細胞處于減數第二次分裂中期，屬于次級精母細胞
D. 圖丙細胞中若①上有A基因，④上有a基因，則該細胞一定發生了基因突變
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【題目】某種植物的果皮有毛和無毛、果肉黃色和白色為兩對相對性狀，各由一對等位基因A/a和B/b控制，利用該種植物的四個個體（有毛白肉甲、無毛黃肉乙、有毛白肉丙、無毛黃肉丁）進行雜交，實驗結果如下：
下列說法錯誤的是（ ）
A.果皮有毛對無毛為顯性，果肉黃肉對白肉為顯性
B.甲、乙、丙、丁個體的基因型各不相同
C.若乙和丙雜交，其結果能驗證兩對基因A/a和B/b的遺傳都遵循分離定律
D.若乙和丙雜交，其結果能驗證兩對基因A/a和B/b的遺傳遵循自由組合定律
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【題目】某動物的性別決定為XY型，已知其眼色（白色、青色、藍色、灰色）由位于兩對常染色體上的等位基因（E、e和F、f共同控制（如下圖所示）；長尾與短尾由一對等位基因控制，回答下列問題：
（1）研究人員將多對的白眼個體和青眼個體雜交，得到的F1全部表現為藍眼，然后讓F1的雌、雄個體互相交配得到F2，則親本中白眼個體的基因型為________，F2中白眼：青眼：藍眼：灰眼的比例為________。
（2）研究人員用兩只不同眼色的雌、雄個體多次雜交，得到的子代共有四種眼色，則親代個體的基因型分別為________________。
（3）在短尾的種群中偶然出現了一只長尾性狀的雄性個體，若長尾性狀為一個基因突變所致，為探究該突變基因是只位于X染色體上還是位于常染色體上，完成以下實驗方案。
實驗設計思路：
將________________作為親本進行雜交，觀察子代的表現型。
預期結果及結論：
①若雜交后代________________，則突變基因位于X染色體上；
②若雜交后代________________，則突變基因位于常染色體上。
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